| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | a | |||
| 001 | Контрольный номер | RU/IS/BASE/457091297 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20141212102632.3 | ||
| 020 | a | ISBN | 978-5-7609-0642-7 | |
| 040 | a | Служба первич. каталог. | НБ ТвГУ | |
| b | Код языка каталог. | rus | ||
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 100 | 1_ | a | Автор | Жителева Екатерина Анатольевна |
| q | Полное имя | Жителева Е. А. | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Специфика ролевого поведения аргументативной учебной коммуникации |
| 260 | a | Место издания | Тверь | |
| b | Издательство | Тверской государственный университет | ||
| c | Дата издания | 2010 | ||
| 504 | a | Библиография | Библиогр.: с. 49 (3 назв.) | |
| 520 | a | Аннотация | Специфика диалогической интеракции участников аргументативной учебной коммуникации наиболее ярко представляется в выборе ролевого репертуара, который они длжны исполнять в соответствии с целями и задачами конкретной ситуации общения. Следует отметить, что порожденный вербальными моделями речевой продукт (дискурс) будет являться для каузатора (преподавателя) средством обучения и контроля. | |
| 653 | a | Ключевые слова | Лингвокультурология | |
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | Диалогическое взаимодействие |
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | Учебный дискурс |
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | Учебная коммуникация |
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | Методика преподавания иностранных языков |
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | Ролевые игры |
| 653 | 1_ | a | Ключевые слова | Контроль знаний |
| 773 | 08 | w | Контрольный № источника | RU/IS/BASE/400669808 |
| t | Название источника | Большие и малые языки в языковом, культурном и образовательном пространстве поликультурного мира | ||
| d | Место и дата издания | Тверь : Тверской государственный университет, 2010 | ||
| g | Прочая информация | С. 39-49 | ||
| 901 | t | Тип документа | a | |
| 920 | a | Оператор | Корж |