| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | 76cdcf57fd2c4548b01994ca687f8a1d | ||
| 005 | Дата корректировки | 20210428093909.0 | ||
| 040 | a | Служба первич. каталог. | НБ ТвГУ | |
| b | Код языка каталог. | rus | ||
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 097 | b | Оператор | Komarova.ES | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Левицкая Александра Александровна |
| q | Полное имя | Левицкая А. А. | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Особенности современного образования: цифровизация и пандемия в контексте трансформации ценностей |
| 260 | a | Место издания | Тверь | |
| 504 | a | Библиография | Библиогр.: с. 75-76 (14 назв.) | |
| 520 | 0_ | a | Аннотация | Современная модель общества претерпевает изменения в связи с технологизацией и цифровизацией пространства культурной деятельности, которые, в свою очередь, тесно связаны с виртуализацией личности и существенно новыми ценностными ориентирами. Кроме того, резкое внедрение информационных технологий во все сферы деятельности человека произошло резко и моментально, без последовательной и поэтапной трансформации. Причина этому – пандемия, которая стала основой для социального дистанцирования личности. В образовательной среде именно цифровые технологии способствовали формированию дистанционного обучения, что и позволило расширить возможности традиционного образования, однако с учетом и выявлением многих особенностей перехода и взаимодействия двух образовательных пространств. Включение дистанционного образования в систему обучения происходит с формированием новых противоречий, которые в основном связаны с массовой цифровизацией социального пространства. В данном случае информационные технологии выступают как инструмент обучения, что, с одной стороны, привносит в систему образования элемент адаптации к вызовам современности, с другой стороны, именно это позволяет рассматривать дистанционное образование в качестве современного этапа развития образования, формируя многомерность образовательного пространства, основывающегося на двух культурно-ценностных парадигмах. |
| 653 | 0_ | a | Ключевые слова | Дистанционное обучение |
| a | Ключевые слова | Цифровизация | ||
| a | Ключевые слова | Образовательные технологии | ||
| a | Ключевые слова | Современное образование | ||
| a | Ключевые слова | Виртуализация личности | ||
| a | Ключевые слова | Информационные технологии в образовании | ||
| 773 | 18 | w | Контрольный № источника | 5c588f77aa5f47c98376fd3680925490 |
| t | Название источника | Вестник Тверского государственного университета. Серия Философия | ||
| d | Место и дата издания | Тверь, 2021 | ||
| g | Прочая информация | № 1. - С. 68-77 | ||
| 856 | 40 | u | URL | http://eprints.tversu.ru/10526/ |
| x | Примечание для ЭОР | Реестр суммарного учета сетевых локальных документов | ||
| i | Дата подключения ЭОР | 20210428 | ||
| 901 | t | Тип документа | b | |
| 920 | a | Оператор | Кома | |
| 954 | b | Дата поступления в ОК | 20210427 |