| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | m | |||
| 001 | _ | Контрольный номер | RU/URAIT/473434 | |
| 005 | _ | Дата корректировки | 20250915104106.6 | |
| 008 | Кодируемые данные | 190402s2021 RU y f j 000 0 rus u | ||
| 020 | a | ISBN | 978-5-534-10939-9 | |
| c | Цена, тираж | 489.00 | ||
| 040 | a | Служба первич. каталог. | ИКО Юрайт | |
| c | Служба, преобразующая запись | ИКО Юрайт | ||
| e | Правила каталог. | RCR | ||
| 041 | a | Код языка текста | rus | |
| 044 | a | Код страны публикации | RU | |
| 080 | a | Индекс УДК | 376(075.8) | |
| 084 | 2 | Источник индекса | rubbk | |
| a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | 88.6я73 | ||
| 100 | 1_ | a | Автор | Фуряева Татьяна Васильевна |
| q | Полное имя | Татьяна Васильевна | ||
| 245 | a | Заглавие | Модели инклюзивного образования | |
| b | Продолж. заглавия | Учебное пособие для вузов | ||
| c | Ответственность | Фуряева Т. В. | ||
| 250 | g | пер. и доп | ||
| a | Основные сведения об издании | 2-е изд. | ||
| 256 | a | Характеристики компьютерного файла | Электрон. дан. | |
| 260 | a | Место издания | Москва | |
| b | Издательство | Юрайт | ||
| c | Дата издания | 2021 | ||
| 300 | a | Объем | 176 с | |
| 440 | a | Серия | Высшее образование | |
| 500 | a | Примечание | URL: https://urait.ru/bcode/473434 (дата обращения: 23.11.2021). | |
| 520 | a | Аннотация | В учебном пособии содержится теоретико-методологическое обоснование проблемы социальной инклюзии в зарубежных и отечественных исследованиях в русле разных методологических подходов: экологическом, философском, психологическом. Раскрыты базовые педагогические концепции интеграции и инклюзии, выявлена динамика понятийного аппарата в психолого-педагогических исследованиях в инклюзивной проблематике. Проанализированы инклюзивные практики в разных социальных сферах — образования, социальной защиты, культуры. Автор подробно останавливается на анализе многолетних инклюзивных практик в дошкольных и школьных учреждениях Европы, а также — с учетом изменений в среднем и высшем профессиональном образовании — разных стран. В монографии содержится анализ практики социокультурной инклюзии детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, молодых людей с ментальной инвалидностью, а также людей старшего поколения. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначена для бакалавров и магистрантов, обучающихся по программам «Психология и педагогика в социальной сфере», «Воспитание и социализация обучаемых образовательных и социальных организаций», «Психолого-педагогические технологии в социальной сфере», другим программам направлений «Психолого-педагогическое образование», «Социальная работа», «Дефектологическое образование» работников социальной сферы и образования. | |
| 538 | a | Прим. о системных особенностях | Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей | |
| 653 | a | Ключевые слова | Образование и педагогика | |
| 653 | a | Ключевые слова | Педагогика, психология, социальная работа | |
| 653 | a | Ключевые слова | Инклюзивное образование | |
| 653 | a | Ключевые слова | Инклюзивное образование в России и за рубежом | |
| 653 | a | Ключевые слова | Модели инклюзивного образования | |
| 653 | a | Ключевые слова | Современные проблемы инклюзивного образования | |
| 653 | a | Ключевые слова | Инклюзивное образование: подходы и технологии | |
| 856 | 40 | u | URL | https://urait.ru/bcode/473434 |
| x | Примечание для ЭОР | https://urait.ru/book/cover/44235840-F923-4EA2-9462-E7A89014AC70 | ||
| z | Примечание для пользователя | Участвует в КО | ||
| 856 | 41 | u | URL | https://urait.ru/book/cover/44235840-F923-4EA2-9462-E7A89014AC70 |