Представление документа в формате MARC21

Поле Инд. ПП Название Значение
Тип записи a
Библиографический уровень a
001 Контрольный номер b685d7d7446b47bd9ca4e1429279a709
005 Дата корректировки 20220530115156.9
040 a Служба первич. каталог. НБ ТвГУ
b Код языка каталог. rus
e Правила каталог. PSBO
041 0_ a Код языка текста rus
097 b Оператор Komarova.ES
098 b Факультет Иностранных языков и международной коммуникации
c Кафедра Немецкого языка
100 1_ a Автор Панченко Ирина Вадимовна
q Полное имя Панченко И. В.
245 10 a Заглавие Роль преподавателя и студента в формировании и поддержании мотивации обучающегося при дистанционном формате обучения
260 a Место издания Тверь
b Издательство Тверской государственный университет
504 a Библиография Библиогр.: с. 155-156 (19 назв.)
520 0_ a Аннотация В статье рассматриваются некоторые особенности обучения студентов, относящихся к поколению Z, и анализируются причины снижения мотивации к обучению в дистанционной форме. Предложены практические инструменты для преподавателя и студента, которые позволят повысить результативность обучения и удовлетворенность студентов при работе в онлайн-формате.
653 0_ a Ключевые слова Труды Тверского государственного университета
a Ключевые слова Лингвистика
a Ключевые слова Высшее образование
a Ключевые слова Иностранные языки
a Ключевые слова Мотивация
a Ключевые слова Дистанционное обучение
a Ключевые слова Самооценка
700 12 a Другие авторы Полиновская Н. С.
773 18 w Контрольный № источника ea7423d79a6746809738cef80bc4d58b
t Название источника Языковой дискурс в социальной практике
d Место и дата издания Тверь : Тверской государственный университет, 2022
g Прочая информация С. 148-156
901 t Тип документа a
920 a Оператор Кома
954 b Дата поступления в ОК 20220530