| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | a | |||
| 001 | Контрольный номер | 35cd76dfb4dc4c1fbfb9c4018cf19ff6 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20221228084354.6 | ||
| 040 | a | Служба первич. каталог. | НБ ТвГУ | |
| b | Код языка каталог. | rus | ||
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 097 | b | Оператор | Komarova.ES | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Ивонина Анастасия Сергеевна |
| q | Полное имя | Ивонина А. С. | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Влияние синтаксической сложности иноязычного текста на его понимание |
| 260 | a | Место издания | Тверь | |
| 504 | a | Библиография | Библиогр.: с. 86-87 (12 назв.) | |
| 520 | 0_ | a | Аннотация | В статье описывается возможная зависимость достижения распредмечивающего понимания иноязычного текста от синтаксической сложности текста. Экспериментально исследуется влияние синтаксической сложности текста с точки зрения удобочитаемости и интерферирующего фактора на уровень понимания текста в ситуации учебного двуязычия. Результаты эксперимента представлены в таблице. |
| 653 | 0_ | a | Ключевые слова | Синтаксическая сложность |
| a | Ключевые слова | Понимание иноязычного текста | ||
| a | Ключевые слова | Слово | ||
| a | Ключевые слова | Тексты | ||
| a | Ключевые слова | Логико-лингвистический подход | ||
| a | Ключевые слова | Ментальная модель текста | ||
| 773 | 18 | w | Контрольный № источника | 4d1679887b1e440c8139d8655639c00f |
| t | Название источника | Слово и текст: психолингвистический подход | ||
| d | Место и дата издания | Тверь, 2022 | ||
| g | Прочая информация | Вып. 21. - С. 81-87 | ||
| 901 | t | Тип документа | a | |
| 920 | a | Оператор | Кома | |
| 954 | b | Дата поступления в ОК | 20221228 |