Представление документа в формате MARC21

Поле Инд. ПП Название Значение
Тип записи a
Библиографический уровень m
001 Контрольный номер 3c387f6f67ab486faa1c48ed31ef24d2
005 Дата корректировки 20240903084559.5
020 a ISBN 978-5-8021-4116-8
040 a Служба первич. каталог. НБ ТвГУ
b Код языка каталог. rus
e Правила каталог. PSBO
041 0_ a Код языка текста rus
080 a Индекс УДК 94(100)"1941/1945"
084 a Индекс другой классификации/Индекс ББК Т3(2)62
090 a Полочн. индекс Т3(2)62
x Авторский знак В 87
097 b Оператор Semenova.ZR
245 00 a Заглавие Вторая мировая война в школьных учебниках XX и XXI веков: уроки истории
c Ответственность Петрозаводский государственный университет ; под общей редакцией И. М. Суворовой
260 c Дата издания 2023
a Место издания Петрозаводск
b Издательство Петрозаводский государственный университет
300 a Объем 310, [2] с.
b Иллюстрации/ тип воспроизводства ил., портр, табл., цв. ил., портр, карт.
504 a Библиография Библиогр.: с. 274-290 и в подстроч. примеч.
520 0_ a Аннотация Ситуация мировоззренческого кризиса современного социума, выраженная в антигуманных проявлениях неонацизма, напрямую связана с неусвоенными уроками Второй мировой войны, по результатам которой нацизм во всех его проявлениях (геноцид, шовинизм) был осужден мировой общественностью. В то же самое время школьный учебник истории на протяжении всей истории образования бы и остается авторитетным источником обучения и воспитания подрастающего поколения на основе анализа исторических событий и их последствий. При всем обилии современных научных изысканий содержания школьных учебников истории по теме Второй мировой войны в гуманитаристике сравнительный подход в диахронном аспекте не получил сколько-нибудь подробного освещения. Монография представляет собой всестороннее многоаспектное диахронное исследования по теме Второй мировой войны, основанное на сравнительном анализе содержания школьных к учебников истории для старшеклассников XX и XXI вв., изданных в ближнем и дальнем зарубежье. В работе представлены описание генезиса фашизма и нацизма, сравнительного анализа содержания учебников из 17 стран мира разных веков по разработанным критериям, а также фрагменты учебников истории и их переводы. В исследовании верифицирована рабочая гипотеза относительно значимого качественного и количественного изменения содержания по теме Второй мировой войны в школьных учебниках XXI в. по сравнению с XX в., что повлияло на редуцирование угрозы нацизма в современном обществе. Издание рекомендовано учителям истории, ученым и специалистам, исследующим историю Второй мировой войны и ее последствия, а также широкому кругу читателей, неравнодушных к проблеме борьбы с нацизмом и неонацизмом.
653 0_ a Ключевые слова История России
a Ключевые слова Великая Отечественная война
a Ключевые слова Вторая мировая война
a Ключевые слова 1941-1945 гг.
a Ключевые слова Всемирная история
a Ключевые слова Уроки истории
700 12 a Другие авторы Веселовская О. А.
q Полное имя Веселовская Ольга Александровна
700 12 a Другие авторы Зеленская Юлия Николаевна
700 12 a Другие авторы Каурова Елена Владимировна
700 12 a Другие авторы Козак Кузьма Иванович
901 t Тип документа m
920 a Оператор Семен
a Оператор Петр
930 a Новая/Ретро новая
952 c Вид литературы К рн
954 b Дата поступления в ОК 20240814
a Дата поступления на обработку 20240826
c Дата окончания ОНО 20240826