| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | b | |||
| 001 | Контрольный номер | 2e53564c6120424ba60c51844eecde96 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20240924103403.8 | ||
| 040 | a | Служба первич. каталог. | НБ ТвГУ | |
| b | Код языка каталог. | rus | ||
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 097 | b | Оператор | Komarova.ES | |
| 245 | 10 | a | Заглавие | Анализ показателей психоэмоциональной сферы студентов в условиях физиологической и психофизиологической адаптации при переходе вузовского обучения к дистанционной форме |
| 260 | a | Место издания | Тверь | |
| b | Издательство | Тверской государственный университет | ||
| 440 | _0 | a | Серия | Биология и экология |
| 504 | a | Библиография | Библиогр.: с. 33 (7 назв.) | |
| 520 | 0_ | a | Аннотация | Распространение инфекции COVID-2019 обусловило появление новых трудностей в адаптации студентов-первокурсников к условиям обучения в вузах, связанных с дистанционным обучением. Цель статьи – исследование показателей психоэмоциональной сферы студентов в условиях физиологической и психофизиологической адаптации при переходе вузовского обучения к дистанционной форме. Материалы и методы. Участниками исследования стали студенты I курсов Самарского государственного медицинского университета. Для сбора материалов статьи использовались базовые и расчетные методики, характеризующие состояния сердечно-сосудистой системы и адаптационные возможности студентов и их влияние на психоэмоциональную сферу студентов. Результаты: выявлены совершенно новые данные в отношении физиологической и психофизиологической адаптации студентов первого года обучения. Переходы обучения с очной формы на дистанционную и обратно в течение первого семестра 2020 года обусловили значимое снижение возможностей организма в процессе физиологической и психофизиологической адаптации первокурсников к условиям обучения в вузе, что также обусловило снижение показателей умственной работоспособности, произвольного внимания на фоне более выраженного психоэмоционального стресса, связанных с переходом вузовского обучения к дистанционной форме и обратно. Результаты станут научной основой для разработки педагогами вузов мер по снижению напряженности адаптации у первокурсников. |
| 653 | 0_ | a | Ключевые слова | Биология |
| a | Ключевые слова | Самара, город | ||
| a | Ключевые слова | Адаптация | ||
| a | Ключевые слова | Дистанционное обучение | ||
| a | Ключевые слова | Студенты-первокурсники | ||
| a | Ключевые слова | Напряжение механизмов адаптации | ||
| 700 | 12 | a | Другие авторы | Алешина Юлия Александровна |
| q | Полное имя | Алешина Ю. А. | ||
| 700 | 12 | a | Другие авторы | Павлова Ольга Николаевна |
| q | Полное имя | Павлова О. Н. | ||
| 700 | 12 | a | Другие авторы | Мякишева Юлия Валерьевна |
| q | Полное имя | Мякишева Ю. В. | ||
| 700 | 12 | a | Другие авторы | Дудина Алла Ивановна |
| q | Полное имя | Дудина А. И. | ||
| 773 | 18 | a | Заголовок основной записи | Тверской государственный университет |
| w | Контрольный № источника | c5aeb72384314e3897a6394460f10e28 | ||
| t | Название источника | Вестник Тверского государственного университета. Серия Биология и экология | ||
| d | Место и дата издания | Тверь : Тверской государственный университет, 2024 | ||
| g | Прочая информация | № 1. - С. 25-35 | ||
| 856 | 40 | u | URL | http://eprints.tversu.ru/12871/ |
| x | Примечание для ЭОР | Реестр суммарного учета сетевых локальных документов | ||
| i | Дата подключения ЭОР | 20240924 | ||
| 901 | t | Тип документа | b | |
| 920 | a | Оператор | Кома | |
| 954 | b | Дата поступления в ОК | 20240828 |