Представление документа в формате MARC21

Поле Инд. ПП Название Значение
Тип записи a
Библиографический уровень m
001 Контрольный номер 91ea5aa67999486ca7ba6190728c4e2d
005 Дата корректировки 20250204121954.8
020 a ISBN 978-5-91292-498-9
040 a Служба первич. каталог. НБ ТвГУ
b Код языка каталог. rus
e Правила каталог. PSBO
041 0_ a Код языка текста rus
080 a Индекс УДК 377.8:004.9
084 a Индекс другой классификации/Индекс ББК Ч440.9
090 a Полочн. индекс Ч440.9
x Авторский знак Л 52
097 b Оператор Semenova.ZR
100 1_ a Автор Леушканова Ольга Юрьевна
e Роль лиц Автор
245 10 a Заглавие Моделирование виртуальной среды непрерывного педагогического образования
b Продолж. заглавия монография
c Ответственность О. Ю. Леушканова, Н. В. Уварина
260 c Дата издания 2024
a Место издания Москва
b Издательство Первое экономическое издательство
300 a Объем 162, [3] с.
b Иллюстрации/ тип воспроизводства схем., табл.
520 0_ a Аннотация Стремительное развитие информационных технологий является фактором, оказывающим значительное влияние на развитие непрерывного педагогического образования. Вопрос непрерывного педагогического образования имеет решающее значение для обеспечения успеха и конкурентоспособности в современном мире. Она дает педагогам необходимые навыки и знания для того, чтобы ориентироваться в постоянно меняющемся ландшафте образования, способствует адаптации и обучению на протяжении всей жизни, а также готовит студентов к требованиям глобализированного и технологически ориентированного общества. В соответствии с этими тенденциями авторами монографии представлена попытка разработать и описать ключевые модели виртуальной среды непрерывного педагогического образования. В первой главе данной монографии раскрываются современные тенденции проблемы моделирования виртуальной среды непрерывного педагогического образования. Во второй главе рассмотрен понятийно-терминологический аппарат проблемы моделирования виртуальной среды непрерывного педагогического образования. Отдельное внимание авторами монографии и уделяется методологическим и теоретическим основам проблемы моделирования виртуальной среды непрерывного педагогического образования. Пятая глава содержит описание комплекса разработанных авторами моделей: 1) нуклеарной модели профессионально-цифровой культуры педагога; 2) динамической модель непрерывного педагогического образования; 3) процессной модели в системе непрерывного педагогического образования; 4) информационной модели виртуальной образовательной среды непрерывного педагогического образования; 5) организационной модели виртуальной среды непрерывного педагогического образования. Идеи непрерывного педагогического образования могут быть полезны не только для педагогов, но и для более широкого образовательного сообщества Представленная монография может быть интересна ученым, аспирантам, студентам, изучающим аспекты виртуальной среды непрерывного педагогического образования.
653 0_ a Ключевые слова Непрерывное образование
a Ключевые слова Педагогическое образование
a Ключевые слова Непрерывное педагогическое образование
a Ключевые слова Профессиональное развитие учителя
a Ключевые слова Виртуальная среда
a Ключевые слова Моделирование виртуальной среды
a Ключевые слова Информатизация образования
a Ключевые слова Цифровой образовательный контент
a Ключевые слова Цифровизация образования
700 12 a Другие авторы Уварина Наталья Викторовна
e Роль лиц Автор
700 12 a Другие авторы Котлярова Ирина Олеговна
e Роль лиц Рецензент
700 12 a Другие авторы Шумакова Ольга Алексеевна
e Роль лиц Рецензент
901 t Тип документа m
920 a Оператор Семен
a Оператор Лиси
930 a Новая/Ретро новая
952 c Вид литературы К рн
954 b Дата поступления в ОК 20250116
a Дата поступления на обработку 20250204