| Поле | Инд. | ПП | Название | Значение |
|---|---|---|---|---|
| Тип записи | a | |||
| Библиографический уровень | m | |||
| 001 | Контрольный номер | 07882d2e59dc4884a87b6929b728cf69 | ||
| 005 | Дата корректировки | 20250224092647.2 | ||
| 020 | a | ISBN | 978-5-16-018936-9 | |
| 040 | a | Служба первич. каталог. | НБ ТвГУ | |
| b | Код языка каталог. | rus | ||
| e | Правила каталог. | PSBO | ||
| 041 | 0_ | a | Код языка текста | rus |
| 080 | a | Индекс УДК | 371.39 | |
| 084 | a | Индекс другой классификации/Индекс ББК | Ч402.672 | |
| 090 | a | Полочн. индекс | Ч402.6 | |
| x | Авторский знак | К 84 | ||
| 097 | b | Оператор | Semenova.ZR | |
| 100 | 1_ | a | Автор | Кругликов Виктор Николаевич |
| e | Роль лиц | Автор | ||
| 245 | 10 | a | Заглавие | Игра - не-игра обучающая |
| b | Продолж. заглавия | опыт, анализ, размышления педагога-игротехника : монография | ||
| c | Ответственность | В. Н. Кругликов | ||
| 246 | 03 | a | Другая форма заглавия | Игра - не - игра обучающая |
| 260 | c | Дата издания | 2024 | |
| a | Место издания | Москва | ||
| b | Издательство | ИНФРА-М | ||
| 300 | a | Объем | 202 с. | |
| b | Иллюстрации/ тип воспроизводства | табл. | ||
| 440 | _0 | a | Серия | Научная мысль |
| 520 | 0_ | a | Аннотация | В монографии на основе анализа многолетнего опыта разработки и применения дидактических игр в целях обучения всех категорий учащихся от школьников и студентов до профессорско-преподавательского состава вузов предпринята попытка ревизии устоявшихся, спорных и противоречивых взглядов на феномен игры. Предлагается авторское видение того, как можно ответить на такие застаревшие вопросы: что такое игра и не-игра, как игра произошла, какими характеристиками обладает. Вводится понятие поведенческих игр. Анализируются признаки и движущие силы традиционных и поведенческих игр. В практикоориентированной части работы в контексте современной парадигмы образовательного процесса рассматриваются основные вехи в истории развития обучающих игр, возрастная специфика игровой деятельности. Дается анализ практики разработки и применения обучающих игр начинающими преподавателями вуза, приводятся принципы использования отдельных игровых элементов в контексте требований активной педагогики. Теоретической основой анализа игры стала авторская мотивационно-деятельностная теория активного обучения. Для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических вузов и факультетов, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами воспитания и обучения. |
| 653 | 0_ | a | Ключевые слова | Педагогика |
| a | Ключевые слова | Активная педагогика | ||
| a | Ключевые слова | Активное обучение | ||
| a | Ключевые слова | Методы обучения | ||
| a | Ключевые слова | Активные методы обучения | ||
| a | Ключевые слова | Имитационные методы обучения | ||
| a | Ключевые слова | Игровые методы обучения | ||
| a | Ключевые слова | Игра | ||
| a | Ключевые слова | Не-игра | ||
| a | Ключевые слова | Дидактические игры | ||
| a | Ключевые слова | Игровая деятельность | ||
| a | Ключевые слова | Поведенческая игра | ||
| a | Ключевые слова | Закрытые игры | ||
| a | Ключевые слова | Обучающие игры | ||
| a | Ключевые слова | Учебные игры | ||
| a | Ключевые слова | Поведенческие игры в обучении | ||
| 700 | 12 | a | Другие авторы | Королева Наталья Николаевна |
| e | Роль лиц | Рецензент | ||
| 700 | 12 | a | Другие авторы | Ходаковская Ольга Валерьевна |
| e | Роль лиц | Рецензент | ||
| 901 | t | Тип документа | m | |
| 920 | a | Оператор | Семен | |
| a | Оператор | Лиси | ||
| 930 | a | Новая/Ретро | новая | |
| 952 | c | Вид литературы | К рн | |
| 954 | b | Дата поступления в ОК | 20250121 | |
| a | Дата поступления на обработку | 20250224 |