Аннотация: Раскрыта сущность двух ведущих подходов к модернизации образования: гуманистического, направленного на развитие личности обучающегося, и компетентностного, ориентированного на практику. Показано, что эти подходы не только взаимопротиворечат, но и дополняют друг друга, делая возможной и целесообразной их интеграцию на базе развитой психолого-педагогической теории. Обосновано, что в таком качестве может выступить теория контекстного обучения, разрабатываемая в течение тридцати лет в научно-педагогической школе А.А.Вербицкого. Педагогический эксперимент подтвердил, что системная реализация основных положений, принципов и технологий контекстного обучения во всех дисциплинах учебного плана обеспечивает одновременное развитие личностных качеств и профессиональных компетентностей обучающихся.

Аннотация: В книге рассматриаются содержательные и методологические основы проблемы "критический стиль мышления у субъектов высшего профессионального образования" ; представлены различные подходы к определению средств и методов формирования критического мышления у преподавателей и студентов.

Аннотация: В книге рассматриваются характерные особенности дидактики высшей школы как отрасли научного знания, анализируется проявление в дидактических исследованиях принципов причинности, соответствия и дополнительности, подробно обсуждается критическое мышление в контексте задач высшего профессионального образования. Специальное внимание уделяется технологии выполнения диссертационного исследования по педагогическим наукам.

Аннотация: Книга "Как учиться в университете" ненавязчиво напоминает о тех простых, но необходимых вещах, с которыми вы столкнетесь, поступив в университет. Многие забывают о том, что в это время их основная задача (как ни странно) - усердно учиться. Словосочетание "студенческие годы" для многих является синонимом праздной, беззаботной, исключительно веселой жизни. За это заблуждение приходится платить, а часто - дорогой ценой: от испорченного здоровья до профессиональной непригодности.