Аннотация: Книга известного московского учителя-словесника, кавалера медали Пушкина, много лет проработавшего заведующим кафедрой русского языка и литературы Центра образования № 1811, состоит из литературно-критических эссе, посвященных произведениям "школьных" писателей и поэтов - Пушкина, Гоголя, Некрасова, Тургенева, Горького, Блока, Маяковского, Фадеева. Отличительная черта этих эссе - новые, оригинальные ответы на "давно отвеченные" вопросы. Убедительная аргументация автора ломает привычные догмы и представления, десятилетиями внедрявшиеся в сознание школьников. Попутно учитель-мастер делится опытом воспитания в учениках самостоятельного, нешаблонного мышления.

Аннотация: Под пером Аллы Самуиловны Якеменко оживают классики русской литературы XIX-XX вв. В занимательной форме в книге представлен богатый материал, доказывающий, что творчество наших классиков глубоко связано с доминантной для отечественной культуры духовностью и любовью к Родине. Издание предназначено для студентов и аспирантов филологических факультетов, а также для всех, кто интересуется историей русской литературы и культуры.

Аннотация: Монография содержит обзор значимых тенденций современного литературного процесса и знаковых явлений предшествующего периода. Освещены ключевые проблемы перехода от иерархически выстроенной системы ценностей к игровой форме представления абсолютного и безусловного. Рассматриваются авторы и тексты, являющие разные образы мышления о современности, разные концепции человека и творчества. Игровое начало заявлено в традиционном психологизме, как ритуальный подтекст бытового "натурализма", как способ выстраивания позитивной идеологии в постмодернистском контексте. Главные проблемы - осознание содержания времени и образа человека в истории - освещены на материале классики, региональной литературы и актуальных современных текстов.

Аннотация: В книгу В.А. Юдина "Родина - всему начало" вошли актуальные публицистические и литературно-критические статьи, очерки, эссе, интервью, написанные в последние годы. Посвящены они творчеству лучших отечественных прозаиков и поэтов современности. Особое внимание уделено писателям русского зарубежья, чье творчество еще не получило широкого распространения и обстоятельного анализа в России.

Аннотация: В брошюре предлагается конкретный материал для построения цикла уроков по анализу текста публицистического характера, с которым каждый выпускник столкнётся на ЕГЭ. Полученные на уроках навыки будут важны и при изучении художественной литературы: ведь нам необходимо соотносить между собой суждения героев, суждения автора и критиков, вычленять авторскую позицию, отделять её от собственных оценок. Без этих умений нам не понять автора текста.

Аннотация: Предлагаемые вам разработки помогут выстроить разговор о французских книгах на уроке и за его рамками. Они практически полезны и методически выверены. Во второй брошюре мы обращаемся к творчеству известных современных авторов, чьи произведения переведены на множество языков: Мишеля Турнье (в сопоставлении с Даниэлем Дефо) и Эрика-Эммануила Шмитта. Их книги посвящены важным для подростка темам.

Аннотация: В брошюре представлены разработки уроков по французской литературе (Гюго, Стендаль, Бальзак) для 6–10-х классов, которые можно использовать как в базовой, так и в профильной школе.

Аннотация: В брошюре излагаются подходы к изучению «Евгения Онегина» и «Преступления и наказания», которые позволяют существенно повысить мотивацию подростков и заинтересовать их чтением «скучной» классики. Автор сопровождает свои размышления о произведениях множеством интересных вопросов и заданий.

Аннотация: Многие трудности сегодняшнего изучения романа "Отцы и дети" связаны с тем, что он издавна входит, можно сказать, в классический круг хрестоматийных произведений. Исходя из существующих здесь проблем, автор предлагает современную трактовку шедевра. Словесник найдёт в брошюре разработку уроков (вопросы, задания и проч.), которая поможет сделать интересной "обязательную" часть работы, а также ответы на многие сложные вопросы, заданные в разные годы яркими, сильными учениками.

Аннотация: В брошюре даётся критический обзор основных методик изучения крупного эпического произведения в школе и показываются возможности «информационно-деятельностного подхода». Рассказывается об особенностях проектного метода, приведены и прокоммен­тированы различные темы для индивидуальных учебных исследований. В приложении даны примеры работ. Они помогут учителю сориентировать старшеклассников при проведении собственных учебных исследований, станут конкретным материалом к уроку.

Аннотация: Представлены наблюдения над некоторыми проявлениями новой поэтики в драматургии XX века, над взаимовлиянием драматургических, повествовательных и литературных способов создания художественного мира. Результаты литературоведческих штудий позволяют обнаружить обще в мирообразе произведений ХХ века: отталкивание от канонов классической драмы не является самоцелью, а направлено на создание современной картины мира, глобального и фрагментарного, на поиск нового языка в ситуации изменившихся способов коммуникации, на сопротивление абсурду реальности. Представляются индивидуальные концепции драматургов и прозаиков ХХ века (М. Горький, Е. Замятин, М. Булгаков, А. Платонов, Л. Петрушевскя, А. Володин, Э. Радзинский, А. Казанцев, Е. Гришковец, К. Драгунская и др.). Для филологов, культурологов и читателей, интересующихся современной литературой.