Аннотация: С 1992 года русский язык стал языком диаспоры, насчитывающей более 35 млн. человек. В целом ряде регионов он превратился из языка большинства в язык национального меньшинства и начал активно взаимодействовать с языками окружения. Это заставляет нас по-новому осмыслить проблему формирования активного двуязычия у русскоговорящих детей за рубежом. В этой книге известные специалисты в области детского билингвизма докт. пед. н. Е.Ю.Протасова и канд. психол. н. Н.М.Родина излагают его теоретические основы, а также описывают практические методы формирования двуязычия в дошкольном детском учреждении, приводят примеры учебных материалов и приемов работы.

Аннотация: Шестой выпуск серии "Новое в лингвистике" посвящен вопросам взаимодействия языков. В первом разделе сборника публикуются работы, в которых намечаются многосторонние подходы к проблематике языковых контактов. Второй раздел включает социолингвистические статьи, в которых рассматриваются социологические аспекты контактов, обсуждаются новые методы (в том числе статистические) описания ситуаций двуязычия. В третьем разделе представлены новейшие психолингвистические исследования процесса интерференции при двуязычии. Заключительный раздел, наиболее крупный по объему, составлен из работ, посвященных описанию изменения языков в ходе контактов - явлений заимствования, калькирования, изменений фонологической, морфологической и синтаксической структуры речи, явлениям креолизации языков. Сборнику предпослан обзор проблемы языковых контактов в современной лингвистике.