Аннотация: Труд «История французского языка» основан на лекциях, которые автор читал на старших курсах языковых факультетов или отделений московских высших учебных заведений. В работе рассматриваются особенности происхождения и развития французского языка, важнейшие этапы его истории, процесс образования французского литературного языка.

Аннотация: В издании история французского языка представлена в единстве внутренних и внешних факторов развития. Таким образом, язык рассматривается как саморазвивающаяся система и как средство общения, функционирующее во времени и пространстве. Большое внимание в настоящем учебнике уделено проблематике диахронических исследований, показано современное состояние науки о языке. Впервые введен раздел о создании школ, центров грамотности и письменности, о роли монастырей в культурной и духовной жизни общества. Особое внимание уделено влиянию различных центров письменности на раннее складывание норм общефранцузского языка.

Аннотация: Задача учебника содействовать преподавателю вуза с первых его шагов в создании собственной методической системы. Именно поэтому издание построено как система заданий для индивидуальной или групповой самостоятельной работы. Выполнение этих заданий позволяет усвоить знания о процессах модернизации высшего образования в России и за рубежом; овладеть поисковыми и аналитическими умениями, необходимыми для разработки современных программ высшего образования; проектировочными умениями, которые применяются в процессе преподавания. Работая с учебником, будущий преподаватель сможет оценить на собственном опыте процесс трансформации полученных знаний и умений в готовность к реализации своей профессиональной деятельности и ее отдельных элементов.

Аннотация: Данное исследование посвящено психолого-педагогическим проблемам инновационного обучения. В отличие от традиционного инновационное обучение направлено на формирование компетенций как основы дальнейшего профессионального развития студентов вуза на самоактуализацию и саморазвитие личности. Профессиональные (предметные) компетенции способствуют формированию будущего специалиста создавая необходимые условия для всестороннего развития личности особенно ее профессиональной составляющей. Метапредметная и личностная компетенции представляют собой своего рода «зонтик» и охватывают все сферы деятельности человека не только ее профессиональную составляющую.

Аннотация: В монографии представлены научно-методические основы нового социально-интеграционного подхода к реформированию высшего образования (ВО).

Аннотация: В монографии рассматриваются теоретические основы взаимодей-

Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит теоретический и практический материалы, подлежащие усвоению согласно рабочей программе дисциплины «Иностранный язык в профессиональной сфере». Аутентичные тексты на французском языке имеют профессиональную направленность, упражнения, разработанные к ним, способствуют формированию компетенций в области иноязычной академической и профессиональной устной и письменной коммуникациях. Для обучающихся магистратуры всех УГСН, реализуемых НИУ МГСУ

Аннотация: Рассмотрены система послевузовской подготовки научно-педагогических кадров нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение системы формирования и подготовки аспирантов высших учебных заведений. Особое внимание уделено отбору студентов высших учебных заведений в аспирантуру и организации научно-педагогической деятельности аспирантов. Освещены вопросы организации работы аспирантуры вуза оценки ее эффективности. Представлены результаты мониторинга состава и деятельности аспирантов высших учебных заведений научных руководителей аспирантов вузов а также результаты опроса экспертов по проблеме повышения эффективности системы формирования научно-педагогических кадров. Значительное внимание уделено механизмам интенсификации и повышению качества обучения аспирантов российских вузов.

Аннотация: Рассматриваются теоретические и методологические подходы к проблемам самоорганизации университетских менеджеров технологии рационализации их личной работы. Особое внимание уделено инструментам самоконтроля и оценке эффективности организации личной деятельности университетского менеджера.

Аннотация: Курс лекций является составляющей частью учебно-методического комплекса дисциплины «Методика преподавания и воспитания в высшей школе», раскрывает теоретические основы и методики организации воспитательного процесса, и особенности личности и культуры педагога высшей школы. Пособие предназначено для аспирантов всех направлений подготовки Брянского ГАУ.

Аннотация: Курс лекций является составляющей учебно-методического комплекса дисциплины «Методика преподавания и воспитания в высшей школе», предназначен для аспирантов всех направлений Брянского ГАУ

Аннотация: Методические рекомендации для самостоятельной работы и практических занятий предназначены для аспирантов всех специальностей Брянского ГАУ. Пособие включает содержание курса, методические указания к практическим занятиям, программу самостоятельных заятий, вопросы для самостоятельной работы, тестовые задания для рубежного контроля, глоссарий и список рекомендуемой литературы.

Аннотация: В учебно – методическом пособии изложены структура и содержание дисциплины, задания по самостоятельной работе. Приводится последовательность разработки учебно – методического комплекса и его применение при преподавании специальных дисциплин. Дана классификация методов обучения студентов. Учебно – методическое пособие разработано в соответствии с ФГОС и учебной программой дисциплины предназначенных для студентов обучающиеся по направлению 36.04.02 – Зоотехния. Материалы учебно – методического пособия способствуют реализации компетенций по направлению подготовки 36.04.02 – Зоотехния

Аннотация: Изложены порядок и требования к оформлению пояснительных записок и графического материала курсовых и выпускных квалификационных работ. Предназначены для обучающихся всех форм обучения направления подготовки бакалавриата 23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» профиль «Сервис транспортно-технологических машин и оборудования (нефтепродуктообеспечение и газоснабжение)» и профиль «Нефтегазовый сервис», 23.04.03 «Сервис транспортно-технологических машин и оборудования» магистерская программа «Сервис транспортно-технологических машин и оборудования (нефтегазовый инжиринг)» и магистерская программа «Сервис транспортно-технологических машин и оборудования (нефтепродуктообеспечение и газоснабжение)» при подготовке в защите.

Аннотация: Пособие адресовано студентам и преподавателям, а также всем, кто участвует в итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений: членам государственных экзаменационных комиссий, руководителям выпускных квалификационных работ, рецензентам, лицам, ответственным за выпускную кампанию в учебных подразделениях вузов. Документальная основа — положения Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, государственные образовательные стандарты направлений подготовки в системе высшего образования. Пособие содержит развернутое описание процедуры итоговой государственной аттестации в части подготовки и защиты выпускных квалификационных работ всех видов, выполняемых бакалаврами, магистрами, специалистами. Описаны этапы данной фазы обучения в вузах: выбор темы итоговой работы, оформление рукописи, защита квалификационной работы на заседании государственной экзаменационной комиссии. Пособие содержит методические рекомендации, призванные помочь студенту подготовить и представить должным образом квалификационную работу государственной экзаменационной комиссии. Приведены образцы форм и примеры документов, относящихся к итоговой аттестации.

Аннотация: В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены основные вопросы разделов учебной дисциплины «Психолог ическое сопровождение семьи лиц с ограниченными возможностями здоровья». Представленные в пособии материалы раскрывают вопросы особенности семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья, технологии сопровождения семьи . Практический интерес представляют подобранные и структурированные методы исследования сем ьи , направления изучения родителей и членов семьи особого ре бенка. Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование. Рекомендуется студентам, обучающимся по психологическим и педагогическим специальностям.

Аннотация: Монография посвящена социокультурному анализу развития исследовательской культуры студентов. Выделены факторы ее дифференциации и расширения в образовательном пространстве вуза показано их противоречивое влияние на культуру присвоения норм познания в студенческой среде. Предложены аспекты по которым в современном вузе желательно различать исследовательскую и научную культуру.

Аннотация: В монографии рассмотрены основные вопросы перехода на компетентностный подход высшего профессионального образования. Представлена новая модель формирования компетенций в образовании определяющая основные функции всех уровней управления образованием а также принципов формирования компетенций на всех этапах образовательной и профессиональной деятельности индивида. В работе предложена новая методика планирования процесса формирования компетенций в высшем профессиональном образовании.

Аннотация: Представленный теоретический материал по стилистике, лексикологии, теоретической грамматике, теоретической фонетике и истории французского языка способствует формированию иноязычной компетенции и обеспечивает уровень подготовки бакалавров, требуемый федеральными государственными стандартами. Учебное издание предлагает студентам и преподавателям резюме обязательного программного минимума по изучаемым теоретическим дисциплинам французского языка и систему контрольно-проверочных упражнений, которые могут быть использованы на семинарских занятиях. Пособие предназначено для студентов очной формы обучения языковых специальностей высших учебных заведений по направлению подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (Иностранный язык). Пособие может быть полезно также учителям французского языка, работающим в образовательных учреждениях с углубленным изучением французского языка, и для учащихся, интересующихся французской филологией. Рекомендовано также слушателям программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки.

Аннотация: Учебное пособие содержит необходимую информацию для преподавателей и студентов для ознакомления с темой занятия и выполнения лабораторной работы, а так же для самоподготовки студентов лечебного и стоматологического факультетов к занятию. Учебное пособие подготовлено в соответствии с ГОСТ и требованиями к учебным изданиям.