Аннотация: Учебное пособие составлено для дисциплины «Психология и педагогика высшей школы», которая входит в часть образовательной программы подготовки магистрантов по направлению 39.04.01 Социология (приказ Минобрнауки России от 05.02.2018 г. № 79) на основе рабочей программы в соответствии с ФГОС ВО и с учетом фонда оценочных средств дисциплины, который прошел экспертизу методического отдела НГУЭУ. Содержательная часть учебного пособия отражает теорию вопросов, обозначенных в программе, которые раскрываются от введения в профессию до применения полученных знаний в практической деятельности, в том числе в будущей профессии. Данное учебное пособие - это развернутый учебно-методический комплекс дисциплины смешанного типа, включающий информационно-теоретический блок и контролирующий. Знакомство с теорией вопроса дается в кратком изложении, чтобы найти продолжение при решении практических вопросов, сформулированных после теории. Отличительной особенностью пособия, несмотря на полное соответствие с заявленной программой, является вариативность предложенных заданий. Поэтому задания, сформулированные после каждого модуля, даются для понимания и отработки теоретического материала и могут быть использованы как для проведения семинарско-практических занятий, так и при самостоятельном выполнении студентами, в том числе с использованием цифровой/электронной образовательной среды, системы Moodle. Издание может быть полезно всем участникам образовательного процесса от школы до курсов повышения квалификации в аспекте заявленных тем с коррекцией на уровень обучения.

Аннотация: Рассматриваются инновационные модели современного образования, адаптированные к моделям деятельности, синергетическим принципам самоорганизации социальных систем. Методология образовательной деятельности представлена на основе системного подхода, модульных технологий, позволяющих обеспечить компетенции как результат образования. Пособие состоит из четырех разделов: "Теоретические основы педагогики ", " Педагогика профессионального образования", "Технология профессионально-ориентированного обучения" и "Инновационная парадигма профессиональной деятельности". Для преподавателей системы дополнительного профессионального образования, вузов, колледжей, а также студентов, аспирантов и всех, кто интересуется проблемами педагогики профессиональной деятельности.

Аннотация: Излагается курс теории и практики педагогики и психологии высшего образования. Раскрываются сущность и структура образовательного процесса, цели и содержание высшего профессионального образования, концепции, методы, средства и организационные формы обучения и воспитания. Освещаются проблемы организации научно-исследовательской работы студентов и студенческого самоуправления, а также контроля и оценки результатов обучения. Особое внимание уделяется внедрению современных педагогических технологий, повышению качества высшего профессионального образования. Рассматриваются психология учебно-познавательной деятельности студентов, психологические особенности студенчества, основы психолого-педагогической диагностики, профессиональная деятельность и личность преподавателя, вопросы учебно-педагогического сотрудничества и общения.

Аннотация: В учебном пособии освещены основные разделы курса "Педагогика и психология высшего образования", который читается во многих вузах. Дается краткий очерк истории и современного состояния высшей школы в России, анализируются тенденции развития высшего образования за рубежом. В систематической форме излагаются психолого-педагогические проблемы обучения в высшей школе. Наиболее развернуто представлены такие разделы, как психология деятельности, психология личности, психодиагностика в высшей школе, развитие творческого мышления в обучении, активные методы обучения, технические средства обучения, специфика профессиональной деятельности преподавателя вуза.