| Найдено документов - 3 | Найти похожие: "Индекс ББК" = 'Ч402.672' | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Книга
Федорова Людмила Ивановна.
Игра: дидактическая, ролевая, деловая : решение учебных и профессиональных проблем : монография / Л. И. Федорова. - Москва : ИНФРА-М, 2025. - 172, [1] с. : табл. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-00091-749-7 : 400.00.
Игра: дидактическая, ролевая, деловая : решение учебных и профессиональных проблем : монография / Л. И. Федорова. - Москва : ИНФРА-М, 2025. - 172, [1] с. : табл. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-00091-749-7 : 400.00.
Шифры: Ч402.6 - Ф 33
Ключевые слова: Педагогика, Активная педагогика, Активное обучение, Методы обучения, Имитационные методы обучения, Игровые методы обучения, Игра, Деловые игры, Дидактические игры, Ролевые игры в обучении, Обучающие игры, Учебные игры
Экземпляры: Всего: 2, из них: к9-2
Подробнее
Аннотация: В монографии излагаются общие основы теории игры, раскрывается сущность дидактической игры и наиболее сложных ее видов - ролевой и деловой, приводятся технологии конструирования и организации указанных игр. Призвана помочь всем, кто использует игры в обучении и работе с персоналом, подбирать и составлять новые игры в соответствии с конкретными условиями педагогического или производственного процессов, особенностями участников, характером взаимоотношений в коллективе.
2. Книга
Кругликов Виктор Николаевич.
Игра - не-игра обучающая : опыт, анализ, размышления педагога-игротехника : монография / В. Н. Кругликов. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 202 с. : табл. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-018936-9 : 500.00.
Игра - не-игра обучающая : опыт, анализ, размышления педагога-игротехника : монография / В. Н. Кругликов. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 202 с. : табл. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-018936-9 : 500.00.
Авторы: Кругликов Виктор Николаевич, Королева Наталья Николаевна, Ходаковская Ольга Валерьевна
Шифры: Ч402.6 - К 84
Ключевые слова: Педагогика, Активная педагогика, Активное обучение, Методы обучения, Активные методы обучения, Имитационные методы обучения, Игровые методы обучения, Игра, Не-игра, Дидактические игры, Игровая деятельность, Поведенческая игра, Закрытые игры, Обучающие игры, Учебные игры, Поведенческие игры в обучении
Экземпляры: Всего: 2, из них: к9-2
Подробнее
Аннотация: В монографии на основе анализа многолетнего опыта разработки и применения дидактических игр в целях обучения всех категорий учащихся от школьников и студентов до профессорско-преподавательского состава вузов предпринята попытка ревизии устоявшихся, спорных и противоречивых взглядов на феномен игры. Предлагается авторское видение того, как можно ответить на такие застаревшие вопросы: что такое игра и не-игра, как игра произошла, какими характеристиками обладает. Вводится понятие поведенческих игр. Анализируются признаки и движущие силы традиционных и поведенческих игр. В практикоориентированной части работы в контексте современной парадигмы образовательного процесса рассматриваются основные вехи в истории развития обучающих игр, возрастная специфика игровой деятельности. Дается анализ практики разработки и применения обучающих игр начинающими преподавателями вуза, приводятся принципы использования отдельных игровых элементов в контексте требований активной педагогики. Теоретической основой анализа игры стала авторская мотивационно-деятельностная теория активного обучения. Для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических вузов и факультетов, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами воспитания и обучения.
3. Книга
Имитационные активные методы обучения : методические указания / М-во образования РФ, Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова, Яросл. Ин-т развития образования ; [сост. М. М. Кашапов]. - Ярославль : Ярославский государственный университет, 2001. - 46 с. : табл. - Библиогр. в конце разд. - 30.00.
Шифры: Ю962 - И 52
Ключевые слова: Активные методы обучения, Имитационные активные методы обучения, Методы обучения, Педагогика, Педагогическая психология, Психология обучения
Экземпляры: Всего: 1, из них: к3-1
Подробнее
Аннотация: В методических указаниях освещаются психологические проблемы активизации учебно-познавательной деятельности обучаемых, а также описываются активные методы обучения, которые можно использовать преподавателю на всех этапах профессионального образования. Предлагаются дидактические средства обеспечения педагогической деятельности, направленной на укрепление творческого союза учащихся с педагогом, владеющим искусством общения, способного заинтересовать, увлечь воспитанников, зажечь в них творческую искру. Предназначена для студентов психологических и педагогических факультетов университетов, слушателей курсов повышения квалификации руководителей и педагогических работников учебных заведений.