Аннотация: Сборка субъектов глобального управления, как и любая иная сборка субъектов, зависит от введенности участниками единых интересов и средств, методов их реализации, от понятости, признанности, следования общезначимому в решении трудных задач, постановке и решении принципиальных проблем.

Аннотация: В данной работе рассматривается роль рефлексии в начальном педагогическом образовании Казахстана.

Аннотация: В первой главе книги «Алгебра рефлексивных процессов» мы знакомимся с основами своеобразной алгебраической системы («алгебры рефлексивных многочленов»), которую Лефевр создает для выражения и анализа рефлексивных процессов. В данной работе автор вкратце показывает, что эта алгебраическая система является частным случаем некоторой Проективно-Модальной Онтологии (ПМО) - аксиоматической системы, развиваемой автором как существенная математическая структура теоретической философии.

Аннотация: При становлении ремиссии алкогольной зависимости биполярному выбору в контексте созданной В. А. Лефевром [1] формальной модели субъекта, совершающего выбор одной из двух полярных альтернатив, соответствует выбор между состоянием опьянения (и возобновлением злоупотребления алкоголем) и трезвостью (ремиссией алкоголизма). Этот процесс, так называемый реалистический выбор, происходит на неосознаваемом уровне.

Аннотация: В процессе рефлексивного управления участвуют два стратегических субъекта: футуролог (социальный конструктор) и собственно будущее как объект, обладающий психикой.

Аннотация: Развитие рефлексивного подхода применительно к маркетинговой деятельности на предприятии позволяет найти новые инструменты проведения активного влияния на рынок путем формирования потенциального спроса на товары (услуги), что является стратегической целью предприятия.

Аннотация: Процесс взаимоотношения власти и гражданского общества является одним из классических вопросов многомерного и междисциплинарного изучения. Процесс принятия управленческого решения - сложный и многомерный процесс, при котором информационный и методический уровни поддержки обеспечивают его максимальную эффективность.

Аннотация: Чувственная рефлексия - это способность субъекта оперировать содержанием чувственности, не прибегая к помощи понятий. Идея чувственной рефлексии вполне согласуется с духом рационалистического философского дискурса и может быть использована для построения целостной системы рефлексивных процессов.

Аннотация: Необходимость нового качества в сфере образования, так или иначе, связана с рефлексией как осознанием и переосмыслением содержаний сознания, пониманием разнородной информации, преодолением стереотипов опыта.

Аннотация: Сегодня весьма важной является проблема рефлексивного определения того, что именно, какую именно сущность призвано развивать обучение (образование).

Аннотация: Цель исследования - изучить роль групповой рефлексии в проявлении как эффекта взаимопогашения, так и эффекта мобилизации, развития конкурентных потенциалов индивидов и группы.

Аннотация: В нынешней ситуации представляется разумным не «обтесывать» систему образования под ЕГЭ, а «дорабатывать напильником» ЕГЭ, уменьшая его разрушительную силу. Именно эти вопросы и следует обсуждать. А также создавать иные формы и алгоритмы поступления в вузы, адекватные тем задачам, которые должна решать система образования страны.

Аннотация: Хорошо подготовленный медперсонал, как правило, владеет поведенческими навыками лидера и в то же время способен к диалогу, неманипулятивному общению: поддержка, активное слушание, отражение чувств пациента и понимание его невербального поведения. Успешность профессиональной деятельности медработника базируется на умении слышать, видеть, наблюдать и адекватно реагировать.

Аннотация: Идеология, выражающая мировоззренческие установки основной массы населения нашей страны должна стать важнейшим духовно-ориентирующим фактором, способным оказать мощное воздействие на формирование в современной России инновационно-ориентированной экономики рыночного типа.

Аннотация: Фактически информационная безопасность и отражает проблему исследования систем, которое может быть пассивным (лишь сбор информации для корректировки собственных функциональных структур) или активным (формирование новых структур и получения тем самым знания о них).

Аннотация: В настоящей работе предпринята попытка ввести формализацию с помощью понятия «информационного поля», посредством которого осуществляется взаимодействие информационных субъектов.

Аннотация: Исследование проблемы профессиональной рефлексии будущего учителя начальных классов является актуальным. Особый интерес в последнее время представляет феномен профессиональной рефлексии, особенно ее место в разных видах профессионального мышления и деятельности, а также взаимосвязь с профессиональным самоопределением и профессиональным мастерством.

Аннотация: В настоящей работе понятие рефлексии рассматривается в контексте традиций анализа сознания, сложившихся как в рамках деятельностной парадигмы, так и в американской гуманистической психологии.

Аннотация: Для быстрого достижения согласия коллектива людей целесообразно использовать конвергентные технологии обеспечения устойчивости и сходимости рефлексивных процессов достижения согласия людей относительно целей и путей действий. В основу такой технологии может быть положен универсальный конвергентный архетип, созданный с учетом термодинамических закономерностей, методов рефлексивного управления, решения обратных задач в топологических пространствах и когнитивного моделирования.

Аннотация: Применяемое для характеристики предельно широкого спектра взаимодействий понятие «информационное пространство», наряду с понятиями «ментальное пространство», «пространство смыслов» и т. д., порождает актуальную проблему локализации отношений, лежащих вне границ физического мира.