Аннотация: Приведены результаты исследования повседневной, спонтанной речи, что дает понятие об отражении когнитивных процессов в языке на примере идиоматических выражений с предлогами.

Аннотация: Представлен анализ речевого акта одобрения на примере словосочетания "совершенно верно" и его польских и английских эквивалентов. Переводы анализируемой фразы содержат интерпретацию подлинника - из группы потенциальных эквивалентов были выбраны те, которые максимально передают значение оригинала со всеми его оттенками и с учетом контекста.

Аннотация: Цель статьи - выявить способы реализации стратегий вежливости в речевом поведении мужчин и женщин, при этом рассматриваются комплимент как стратегия положительной вежливости и извинение как стратегия отрицательной вежливости.

Аннотация: Рассматривается осуществленная И. Кантом модификация концепта долг/Pficht в немецком этико-философском дискурсе.

Аннотация: Характеризуются важнейшие элементы немецкоязычных дневниковых текстов, свидетельствующие об их порождении в условиях естественного дискурса. В качестве основного параметра данного типа дискурса рассматривается спонтанность регистрации результатов познавательной деятельности субъекта.

Аннотация: Рассматриваются так называемые смешанные метафоры, которые представляют собой объединение нескольких метафор для выражения одного и того же концепта, то есть метафоры, в основе которых лежит сравнение с двумя и более образами. Смешанные метафоры являются одной из из характерных черт современного английского дискурса и выполняют экспрессивные, коммуникативные и локико-семантические функции.

Аннотация: Реализация МОУД на занятиях иностранного языка на неязыковых факультетах способствуют такие активные методы обучения, как ролевые и деловые игры. Их использование помогает моделировать общение обучающихся в различных речевых ситуациях, выполняя тем самым развивающую и обучающую функции учебного процесса.

Аннотация: Рассматривается поэтапная, от простого к сложному, работа студентов философского отделения по приобретению навыков чтения философской литературы на немецком языке. Основным источником являются материалы об И. Канте, изданные в ФРГ, и работы И. Канта.

Аннотация: Статья посвящена использованию синергетических технологий при обучении иностранному языку. Синергетические технологии являются одной из разновидностей информационных технологий обучения. Рассматриваются виды синергетических технологий и их применение в образовательном процессе.

Аннотация: Рассматривается трехкомпонентная система формирования умений невербального общения студентов вуза, а также предлагается классификация данных умений.

Аннотация: Рассматриваются и описываются основные когнитивные механизмы, задействованные в процессе развития единицей современного английского языка нового метафтонимического значения. Метафтонимия рассматривается в данном случае как концептуальный гештальт, образованный при помощи когнитивных механизмов, задействованных, в свою очередь, в процессе преобразования базовой когнитивной структуры.

Аннотация: Рассматривается актуальная сегодня проблема политкультурного образования в новой образовательной ситуации, для которой характерны усиление этнизации содержания образования, возрастание роли родного языка. Исследуется в качестве основной задачи политкультурного образования развитие способности учащихся к международной коммуникации.

Аннотация: Приводится обзор различных источников, касающихся проблемы интертекстуальности в тексте, ее восприятия и интерпретации.

Аннотация: Рассматриваются и анализируются результаты опроса студентов-психологов первого курса, посвященного содержанию иноязычной подготовки в вузе. Предлагаются решения для оптимизации процесса изучения иностранного языка в контексте профессиональной подготовки будущих психологов.

Аннотация: Рассматривается проблема формирования текстовой компетентности в процессе обучения иностранному языку. Для формирования специальной компетенции будущих специалистов должны быть созданы соответствующие условия и использованы более качественные методы обучения. Одним из средств, помогающих развить иноязычные навыки у студентов, является использование компьютерных технологий.

Аннотация: Сделана попытка предложить идею разноуровнего существования политических метафор в культурных практиках тех или иных социумов и тем самым показать, что политические концептуальные метафоры имеют парадигму форм, соотношение которых составляет специфику общественного периода.

Аннотация: Рассматриваются способы интерпретации аспектуальной информации в высказываниях с двувидовами глаголами.

Аннотация: В произведении К. Вольф "Нет места. Нигде" создается диалогическая повествовательная модель, которая реализуется на различных уровнях. Такая дискурсивная форма позволяет произведению оставаться неоднозначным, допускающим множество вариантов прочтения.

Аннотация: Категория языковой личности отражает несколько видов знания - социального, психологическог, культурологического, лингвистического, в том числе и терминоведческого. Рассматриваются вопросы репрезентации языковой личности в авторских терминах, терминах-эпонимах, в устном профессиональном общении и в научном тексте, а также языковые средства, маркирующие прагматические особенности профессионализмов и языковык репрезентации говорящего в научном дискурсе.

Аннотация: Рассматривается понятие "когнитивная карта", путем анализа специальной научной литературы идентифицируются основные концепты науки "Безопасность производства и технологических процессов", а также анализируется один из ключевых концептов данной научной отрасли - "опасность".