Аннотация: В монографии собраны и проанализированы работы, посвященные теорети­ческому и экспериментальному исследованию гидрофобных эффектов (ГЭ). Авто­ром отдана дань историческому аспекту изучения проблемы, перечислены основ­ные научные школы, внесшие основополагающие вклады в развитие представле­ний о гидрофобной гидратации и гидрофобном взаимодействии, и дана точка зре­ния автора на явления, которые в научном сообществе принято объединять под термином «гидрофобные эффекты». Основное внимание в книге сосредоточено на результатах исследований, полученных за последние 20 лет методами функциона­ла плотности, теории информации, компьютерного моделирования, рентгено- и нейтронографии. Значительное внимание уделено использованию методов химической термодинамики для экспериментального исследования ГЭ, включая собст­венные исследования автора. Отдельная глава посвящена практическому исполь­зованию концепции ГЭ в различных областях естествознания.

Аннотация: В большинстве школьных учебников по химии представления о протолитах и протолизе, а также о водородном показателе кислотности (рН) не рассматриваются. Хотя последнее понятие имеет непосредственное отношение к повседневной жизни. Данная работа восполняет существующий пробел. В ней приведены примерные сценарии четырех уроков по теме "Протонная теория кислот и оснований" (9-й класс), образцы домашних заданий и темы творческих работ учащихся, примеры вариантов контрольной работы и дополнительный теоретический материал, предназначенный для повторения общей химии в 11-м классе и углубленного изучения в рамках элективного курса "Равновесия в растворах".