Аннотация: В пособии раскрываются учебно-воспитательные задачи изучения физики в 9 классе, условия, обеспечивающие их реализацию, а также методические рекомендации по изучению каждой из тем раздела: задачи, методы и методические приемы ее изучения, наглядные средства обучения и т.д. Пособие предназначено учителям физики общеобразовательных школ.

Аннотация: Материал предназначен для учащихся и преподавателей средних школ, лицеев и гимназий, для членов и руководителей кружков и факультативов, для студентов физико-математических факультетов, а также для всех тех, кому интересна физика. Его можно использовать при подготовке популярных лекций, проведении учебных конференций, внеклассных меро приятий, при разработке элективных курсов, а также предлагать учащимся фрагментами на уроках физики.

Аннотация: Предлагаемая подборка интересных наблюдений за миром живой природы, необычных историй, сопровождающих научные открытия и экспериментальных фактов, легко сделает любой урок физики, биологии или естествознания незабываемым и информативным. Весь материал разделён на темы, которые соответствуют основным рекомендованным программам.

Аннотация: Краткое изложение истории создания фотоаппаратов и фотоматериалов, интересное для учителей и учащихся. Приведённые сведения можно использовать на уроках и в практической деятельности. Дана подборка литературы и интернет-сайтов с рисунками, фотографиями и дагерротипами.

Аннотация: Цель пособия - обратить внимание на некоторые интересные и загадочные физические явления, дать возможность насладиться поиском ответа в их объяснении, а главное - подсказать, как самостоятельно их пронаблюдать. Чтобы лучше воспринять суть эффектов, их описания даны в виде вопросов-загадок. Прежде чем читать ответы, рекомендуем попытаться найти их самостоятельно. Пособие адресовано как уже знающим физику, так и только увлекшимся ею. Рекомендуем также материалы наших публикаций в «Физике» («ПС») № 46^8/2000; № 2, 19, 48/2003; № 16/2004; № 8/2005; № 2, 11/2006.

Аннотация: Приведены таблицы, в которых хронологически, причем в соответствии с темами школьного курса физики, перечислены основные физические открытия (т.е. законы и явления), которые так или иначе изучаются или хотя бы могут быть упомянуты в ходе изучения физики в школе. Материал может быть полезен при планировании и проведении уроков, особенно обобщающих уроков, а также уроков-конференций, физических вечеров и т.д. Более подробные материалы можно посмотреть на сайте www.edu.delfa.net в разделе «Проект по истории физики».

Аннотация: Чтобы урок проходил хотя бы иногда не так, как обычно, радовал и учеников, и самого учителя, заражал веселым настроением, просто необходимо иметь в своем рабочем столе разнообразные «по­вторялки», «запоминалки», яркие условия задач, ребусы и кроссворды. Школьники намного легче включаются в нудную работу по анализу задач и в обсуждение уроков под влиянием ритмов стихотворений, веселых образов дружеских шаржей. Именно такую подборку материалов мы предлагаем вам в этом сборнике. Учите не уставая! Учите с улыбкой!

Аннотация: Даны основные понятия, термины, единицы, с помощью которых описываются ионизирующие излучения, показан вклад естественной и искусственной компоненты в общий радиационный фон, а также вклад предприятий атомной энергетики в сравнении с другими вкладами. Кратко представлены: биологическое действие ионизирующих излучений на организм, существующие предельные нормы, согласно документу НРБ-99, и меры по защите от их превышения.

Аннотация: В брошюре собраны статьи, опубликованные в разных номерах газеты «Физика», темы которых имеют отношение к молекулярной физике и термодинамике. Эти разделы физики являются, пожалуй, чуть ли не самыми важными, ведь то, что в них изучается, оказывает огромное влияние на нашу жизнь. Физические явления, которые описывает молекулярная физика, настолько многообразны, диапазон температур настолько широк, что объектами изучения являются и твердые тела, охлажденные почти до абсолютного нуля, и продукты взрывов, имеющие очень высокую температуру, отсюда и название – «Лед и пламень».

Аннотация: В пяти научно-популярных статьях рассказывается о различных волновых явлениях, касающихся разделов школьного курса физики старшей школы: «Механика», «Колебания и волны», «Оптика». Представленный материал поможет учителю провести интересные нестандартные уроки, насыщенные современным содержанием.

Аннотация: Семь сказок, посвященных временным и пространственным отношениям, законам движения, тепловым и световым явлениям, представляют собой яркое дополнение к традиционным урокам по физике. Они будят мысль, заставляют взглянуть и на сказки, и на законы физики с новой, неожиданной для школьников стороны.

Аннотация: Это издание представляет собой увлекательный сборник, посвященный самым различным загадочным существам, построенный на свидетельствах очевидцев. Автор не собирается спорить и доказывать реальность всего описанного, его цель-поставить читателя в известность о том, что имело место быть, а верить или не верить-это личное дело каждого. Хочется лишь сказать, что весь приведенный здесь материал основан на реальных событиях, произошедших в разное время в разных частях света.

Аннотация: Жизнь человечества зависит от условий на нашей планете. Но мы плохо представляем себе, как эти условия меняются, как могут измениться в будущем и как нам тогда придется жить. И только когда затопляет города и поселки, когда десятки тысяч людей гибнут в результате землетрясений и извержений вулканов, мы начинаем вспоминать, что такое уже было десять, сто, пятьсот лет тому назад. Земля - обычное небесное тело, каких во Вселенной множество. Основную часть энергии она получает от Солнца. Поэтому условия на Земле зависят от ее положения в околосолнечном пространстве. Это и день-ночь, и длительность суток, и сезоны, и затмения. От расположения планет в Солнечной системе зависит изменение условий не только на Земле, но и на Солнце. Эти изменения происходят периодически, а точнее - циклически. Длительность этих циклов разная - от нескольких лет до нескольких тысяч лет. В этой книге мы расскажем об этих изменениях, мы рассмотрим те причины, которые их вызывают. Земля - наш дом, и нам следовало бы знать, как устроен этот дом, где у этого дома двери, где окна, на каких дверях замки безнадежно заржавели, а через какие двери можно будет спастись. Вся наша деятельность ухудшает условия в этом доме. Тем более следовало бы понять, что нас ждет в будущем, если мы не изменим свое отношение к Земле. Каковы шансы на то, что разумная жизнь на нашей планете будет продолжаться достаточно долго.