Аннотация: Раскрыто содержание понятия «интеллектуальный капитал человека», определено его значение в экономике знаний. Представлена классификация человеческого интеллектуального капитала по различным признакам. Сформирована комплексная структура интеллектуального капитала человека и раскрыта взаимосвязь его элементов. Разработана общая методология оценки, формирования и развития человеческого интеллектуального капитала. Рассмотрены практические вопросы социально-психологической и стоимостной оценки человеческого интеллектуального капитала на трех иерархических уровнях: индивидуальном, групповом и организации в целом с использованием методов статистики, психометрического анализа, оценки стоимости бизнеса. Представлены варианты использования разработанной методологии для различных целей. Для менеджеров по персоналу, психологов, руководителей организаций, специалистов по организационному развитию, ученых, интересующихся вопросами управления интеллектуальным капиталом организации, студентов и аспирантов экономических ВУЗов.

Аннотация: В пособии анализируется проблема психолого-педагогического сопровождения школьников в процессе их поступления и дальнейшего обучения в школе. С современных позиций выявлены и описаны требования к выпускникам начальной школы для поступления их в гимназические классы. Определены критерии и нормативная модель мониторинга качества образования.