| Найдено документов - 3 | Найти похожие: "Индекс ББК" = 'Ю972.7я73-1' | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Книга
Волкова Галина Анатольевна.
Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи : вопросы дифференциальной диагностики: учебно-методическое пособие / Г. А. Волкова. - Изд. 2-е. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2024. - 105, [1] с. : табл. - (Классика логопедии). - ISBN 978-5-90770974-4 : 400.00.
Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи : вопросы дифференциальной диагностики: учебно-методическое пособие / Г. А. Волкова. - Изд. 2-е. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2024. - 105, [1] с. : табл. - (Классика логопедии). - ISBN 978-5-90770974-4 : 400.00.
Шифры: Ч457 - В 67
Ключевые слова: Коррекционная педагогика, Дефектология, Логопедия, Логопсихология, Дети с нарушениями речи, Речевые нарушения, Нарушения речи, Диагностика нарушений речи, Дифференциальная диагностика, Дислалия, Дизартрия, Алалия, Заикание, Методики обследования, Логопедическое исследование, Психологические исследования, Дефектологическая психология, Дефекты речи и их влияние на психику, Учебно-методические пособия
Экземпляры: Всего: 1, из них: к9-1
Подробнее
Аннотация: В пособии представлены схемы обследования детей с такими нарушениями речи, как дислалия, дизартрия, алалия и заикание. Приведены примеры логопедических заключений (диагнозов) и схемы анализа логопедических занятий. Для студентов факультетов коррекционной педагогики университетов и институтов, специалистов в области речевой патологии у детей.
2. Книга
Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми нарушениями речи : учебное пособие / Новосибирский государственный педагогический университет ; составители: А. Ю. Чистобаева, М. В. Шорохова. - Новосибирск : Новосибирский государственный педагогический университет, 2022. - 202 с. : табл. - ISBN 978-5-00104-904-3 : 104.00.
Авторы: Чистобаева Анна Юрьевна, Шорохова Мария Васильевна, Ковригина Л. В., Агавелян Р. О.
Шифры: Ю972.7 - П 86
Ключевые слова: Коррекционная педагогика, Специальная психология, Коррекционная психология, Специальная педагогика, Логопедия, Логопсихология, Психолого-педагогическая диагностика, Нарушения речи у детей, Тяжелые нарушения речи у детей, Дошкольники, Дети до 7 лет, Дети дошкольного возраста, Дети с особыми образовательными потребностями, Диагностика нарушений речи, Речевые нарушения, Учебники для вузов
Экземпляры: Всего: 1, из них: к9-1
Подробнее
3. Книга
Калягин Виктор Александрович.
Логопсихология : учебник : для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" / Калягин Виктор Александрович, Овчинникова Татьяна Сергеевна. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Академия, 2014. - 350, [1] с. : ил., табл. - (Высшее образование) (Бакалавриат) (Специальное (дефектологическое) образование). - Библиогр.: с. 340-348 и в конце глав. - ISBN 978-5-4468-0569-3 : 552.20.
Логопсихология : учебник : для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" / Калягин Виктор Александрович, Овчинникова Татьяна Сергеевна. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Академия, 2014. - 350, [1] с. : ил., табл. - (Высшее образование) (Бакалавриат) (Специальное (дефектологическое) образование). - Библиогр.: с. 340-348 и в конце глав. - ISBN 978-5-4468-0569-3 : 552.20.
Авторы: Калягин Виктор Александрович, Овчинникова Татьяна Сергеевна
Шифры: Ю972 - К 17
Ключевые слова: Клиническая психология, Коррекционная психология, Логопедия, Логопсихология, Медицинская психология, Нарушение речи, Учебники для вузов
Экземпляры: Всего: 3, из них: к9-3
Подробнее
Аннотация: В учебном пособии представлены теоретические основы логопсихологии и обзор речевых нарушений, рассмотрена психолого-педагогическая диагностика, ее принципы и методы, основные диагностические модели. В изложении фактического материала, посвященного когнитивной, личностной сферам, поведению лиц с речевыми расстройствами, оказанию им психотерапевтической и психокоррекционной помощи авторы пособия опирались на опыт многолетней научной и практической деятельности.