Аннотация: Монография посвящена системному исследованию воспитания в контексте русской культуры. Предлагается подход соответствующий постнеклассическому типу рациональности преодолеваются биологизаторские и социологизаторские крайности в понимании природы воспитания.

Аннотация: Монография посвящена проблеме вызывающей интерес человечества во все времена и имеющей особую актуальность в свете современных тенденций развития общества науки образования — проблеме воспитания детей и молодежи.

Аннотация: В курсе рассмотрены методологические, теоретические и прикладные аспекты дидактики как важнейшей части педагогической науки, которая способствует становлению научной и научно-методической компетентности будущего учителя; реализованы принципы метапредметности, развивающего и проблемного обучения; учтены требования и дидактические единицы действующего образовательного стандарта. В курсе рассмотрены теоретико-методологические, физиологические, нейропсихологические аспекты теории и практики обучения; дана характеристика современных образовательных технологий.

Аннотация: Учебник представляет собой интегративный курс дидактики как целостной и нормативно-прикладной науки о процессе обучения. Издание состоит из двух частей. В первой — раскрывается широкий круг педагогических, технологических проблем современной дидактики. Модернизация технологии обучения во многом зависит от интенсивного обеспечения обратной связи. Во второй части даны материалы для самопроверки, содействующие осуществлению контроля преподавателями и самопроверки студентами результатов выполнения заданий и уровня усвоения знаний, умений и навыков. Созданы условия для обучения с компьютерной поддержкой.

Аннотация: В учебном пособии всесторонне и научно обоснованно рассматриваются инновационные теоретические основания современной педагогики ее новые формы и методы реализующие: во-первых в целостном единстве основные функции образования — обучение воспитание и развитие; во-вторых специализированные образовательные технологии полностью удовлетворяющие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и ставящие целью формирование у будущих специалистов компетенций востребованных обществом.

Аннотация: Русский язык — один из самых богатых языков мира. А жестовый язык обладает очень небольшим словарным запасом (примерно 10 000 жестов) но с течением времени он постоянно пополняется. Увеличение количества жестовых знаков напрямую зависит от овладения неслышащими словесной речью. Данный словарь содержит незначительную часть основных слов-жестов применение которых возможно в повседневной жизни что безусловно поможет наладить контакт между слышащими и неслышащими. Последнее время в России растёт интерес к жестовому языку. Людям с нарушениями слуха необходима государственная поддержка для изучения и использования в повседневной жизни жестового языка — как универсального языка как средства получения информации и образования как способа общения выражения социальных взаимоотношений культурной самоидентификации эстетической выразительности.

Аннотация: В монографии систематизированы теоретические представления о методологии разработки и изучения фундаментальных категорий педагогической науки; определены методологические стратегии описания историко-педагогического процесса; рассмотрены современное состояние и поиск методологических ориентиров дидактического исследования; основана методология управления качеством образования и определены пути внедрения педагогических знаний в практику воспитания и образования будущих педагогов перспективы развития методологии педагогики.

Аннотация: В монографии изложена авторская концепция методического творчества креативного учителя иностранного языка конкретизированы с учетом современных образовательных реалий компоненты профессионального мастерства учителя иностранного языка обоснована необходимость корректировки межкультурного подхода к обучению иностранным языкам.

Аннотация: В новом дополненном издании учебника представлены наиболее актуальные аспекты профессиональной компетентности педагога. В доступной форме изложены вопросы педагогического мастерства и факторы его определяющие: деятельность общения стилевые формы отношений проблема конфликтов. Рассматриваются социальные и психолого-педагогические аспекты становления авторитета педагога в современной действительности.

Аннотация: Учебное пособие посвящено проблемам организации процесса обучения. В нем представлены вопросы проектирования, разработки и применения современных профессионально-ориентированных технологий обучения, реализации различных дидактических методов и форм в учебном процессе. Книга дополнена вопросами и заданиями для самоконтроля, которые помогут студентам лучше усвоить материалы учебного пособия.

Аннотация: Предлагаемая вниманию читателя монография выполнена в формате конкретно-исторического исследования на основе описательного подхода и посвящена педагогическим аспектам обеспечения безопасности детей в разные периоды истории человечества. Накопленный информационный потенциал раскрывает широкие возможности для выявления причинно-следственных связей закономерностей в рамках проблемы обеспечения безопасности детей анализа общих и специфических черт в ее решении в разные периоды механизмов развития соответствующего сегмента системы образования прогнозирования его направленности.

Аннотация: В монографии раскрывается научно-педагогическое значение публикаций журнала «Филологические записки» стоявшего у колыбели отечественных языкознания и педагогики; издания на страницах которого сформировалась эвристическая методика интеллектуального и нравственного развития «Живое слово».

Аннотация: В монографии рассматриваются проблемы правового статуса субъектов образовательных отношений в современных условиях в мире и в России.

Аннотация: В монографии дан подробный системный анализ познавательного процесса в единстве его онтологического гносеологического и логического аспектов. Многоаспектное содержание идеи целостного системного познавательного процесса автор рассматривает как процесс формирования научных понятий об исследуемых областях используя процедуры раскрытия их видов и классические операции определения и деления понятий применяя метод восхождения от абстрактного к конкретному. Отличительной чертой исследования является разнообразие и новизна определений комплексно и системно анализируемых автором.

Аннотация: Учебное пособие посвящено теоретическому и эмпирическому анализу психологии творческого мышления. Основная цель учебного пособия заключается в обучении оптимальным стратегиям самосовершенствования творческого мышления (психолого-педагогическая программа «КРЕАТИВ»).

Аннотация: Информация в издании разделена на тематические параграфы, в которых рассматриваются роль сетевой проектно-исследовательской деятельности в формировании ключевых навыков XXI века у обучающихся, инструментарий, технологии, формы и средства организации сетевой проектно-исследовательской деятельности обучающихся, критерии оценивания результатов. Показано распределение ролей и автономии субъектов сетевой деятельности, представлена модель организации сетевой проектно-исследовательской деятельности обучающихся в коллаборации с градообразующими предприятиями. Приведен опыт работы в рамках программы Intel «Обучение для будущего», продемонстрирован авторский учебный сетевой проект «Галерея гормонов» по предмету «Биология». Педагогам, слушателям курсов повышения квалификации для организации сетевой проектно-исследовательской деятельности обучающихся, реализованной в среде онлайн-сервисов.

Аннотация: В монографии продолжается исследование различных аспектов и потенциальных возможностей развития отраслей промышленности сельского хозяйства социальной сферы и человеческого потенциала в регионах Сибири в условиях перехода в новый социотехнологический уклад. Рассматриваются особенности и возможности как крупных вертикально интегрированных так и средних и малых предприятий по совершенствованию деятельности в условиях санкций и ограничений освоения практики технологического суверенитета изменения экспортных направлений международной торговли сибирскими товарами и услугами и новой политики импорта. Продолжается анализ возможностей и готовности бизнесов органов власти и местного самоуправления к формированию новых кластерных бизнес-экосистемных форматов взаимодействий; показано что массовые бизнесы и отрасли социальной сферы в достаточной мере обладают потенциалом к экосистемным взаимодействиям на основе цифровых платформ.

Аннотация: Дидактика — наука об обучении. Я. А. Коменский построил дидактику как «искусство учить всех всему». Советский период завершился единой теорией обучения всех одному и тому же. Как строить обучение в современных условиях? На что опираться педагогу в изменяющемся мире? В книге излагаются новейшие достижения дидактики, направленные на развитие личности учащихся, их творческую самореализацию. Предлагаются дидактические основы обучения, сообразного человеку и его миссии. Рассмотрены компетентностный, метапредметный, эвристический подходы к обучению, основы дистанционного обучения. Открытые задания практикума помогают развитию дидактических компетентностей. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по гуманитарным направлениям.

Аннотация: В учебнике раскрывается объектная и предметная спецификация социологии образования как научной и образовательной дисциплины. Представлены классические и современные отечественные и зарубежные концепции социологии образования рассматриваются роль и функции образования как социального института процессы формирования и развития современной системы образования структура и взаимодействия основных агентов образования как социальной системы. Раскрываются принципы методологии и методов эмпирической диагностики профессиональной социализации личности в системе высшего образования.

Аннотация: Учебник представляет собой введение в кросс-культурную дидактику. В книге отражено современное состояние информационно-педагогических сред, показано место кросс-культурной дидактики в контексте смежных дисциплин. Представлен генезис этого направления, его возможности в контексте современной информационной среды. Особое внимание уделяется освещению проблемы конструктивного трансфера знаний в поликультурной среде. Помимо информации теоретического характера книга содержит практические задания для закрепления теоретического материала и примерные программы повышения квалификации по данному направлению.