Аннотация: Сочинение немецкого экономиста, историка и социолога Макса Вебера, в котором он рассматривает понятие «город» в его экономическом, политическом, военном и административном значениях на примере города античного и городов раннего и позднего Средневековья. Печатается по изданию 1923 года. Для всех интересующихся историей общества и цивилизации.

Аннотация: В настоящем учебном пособии проанализирован уровень и критерии профессиональной компетенции работников органов управления образованием муниципального и регионального уровня. Специалисты муниципальных и территориальных органов управления образованием впервые стали объектом столь подробного социологического исследования. В пособии изучаются особенности подбора персонала в органы управления образованием, профессиональные качества специалистов, условия труда и жизнедеятельности и социально-демографический состав кадров. В приложении дана программа исследования и методический инструментарий сбора первичной информации.

Аннотация: Книга посвящена особенностям провокации в различных сферах жизни человека. В ней дано понятие провокации и ее основные характеристики, рассмотрена роль провокации в искусстве, мифах и истории философии, представлены историко-литературные очерки и юмористические оценки феномена провокации. В отдельной главе предложена интерпретация базовых политических провокаций, имеющих значимые последствия в истории человечества.

Аннотация: Настоящее издание посвящено изучению эффективности проводимых российским государством либеральных реформ. В монографии систематизируются результаты исследований ИСПИ РАН, проведенных в период с 1992 по 2017 гг. под руководством автора. В работе отражена динамика отношения различных социальных групп в указанный период к политике государства, а также представлен анализ факторов, определяющих это отношение. Работу отличает масштабность, глубина и подробность анализа современных общественных реалий.

Аннотация: Книга посвящена условиям труда педагогов. В ней рассмотрены факторы, влияющие на объем труда, причины недовольства педагогов, показаны методы управления в школах, а также представлен анализ оплаты труда и динамика материального положения педагогов. В приложениях представлены концептуальные программы, социологические анкеты для массового опроса и экспертные анкеты.

Аннотация: Монография посвящена анализу наступившей эпохи перехода человечества к постиндустриальной цивилизации. Это время рождения и бурного подъема новых технологий, связывающих с помощью Всемирной паутины, социальных сетей и мессенджеров сотни миллионов людей, проживающих в разных точках планеты; технологий, стремительно меняющих привычный образ жизни, открывающих перед человечеством новые, ранее невиданные возможности. В процессе этого перехода возникают характерные для всех стран траектории развития в социально-политической, экономической, правовой, информационной сферах, в системе международных отношений и охраны окружающей среды, образующие коридор постиндустриального развития. Однако открытым остается вопрос о том, поглотит ли формирующаяся постиндустриальная цивилизация существующие локальные цивилизации. Для политических аналитиков и исследователей, широкого круга специалистов по социальным наукам, а также студентов и преподавателей политических и социологических факультетов.

Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 39.04.01 «Социология». Содержит аннотацию, программу курса, списки основной и дополнительной литературы, описание организации самостоятельной работы студента: рекомендации к выполнению практических работ, вопросы для подготовки к экзамену.

Аннотация: Основная цель учебника – дать читателю-гуманитарию представление о многомерных методах статистического анализа и вывода. Содержание издания является продолжением материала по математической статистике, изложенного в учебнике А. В. Дятлова и П. Н. Лукичева «Методы математической статистики в социальных науках». Приложение содержит статистические таблицы. Предназначен для аспирантов, обучающихся по направлению 5.4 «Социология», магистрантов и студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 39.04.01 «Социология», а также для всех интересующихся указанной проблематикой.

Аннотация: Содержатся рекомендации для самостоятельной работы студентов Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева и Красноярского государственного аграрного университета всех форм обучения по курсу «Социальная психология». Включены самостоятельные работы, даны списки литературы, необходимые для составления рефератов по темам. В приложении содержатся задачи, упражнения и тесты для самостоятельной проверки знаний по всем разделам курса. Представлены задания по курсу «Социальная психология», вопросы, ситуационные задачи, тестовый материал, основные определения и термины, список используемой литературы. Предназначено для студентов института социальногуманитарных технологий КГПУ им. В.П. Астафьева: бакалавров - SO-Б21В-01 - социальный менеджмент и проектирование; SO-Б21Г-01 - реабилитолог в социальной сфере; магистров - SO-М21А-01 - управление инновациями в организациях социальной сферы. Предназначено для студентов Аграрного университета института экономики и управления АПК; бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 - «Менеджмент»; 38.03.04 - государственное и муниципальное управление»; 38.03.04 - управление персоналом; 42.03.01 - реклама и связи с общественностью. Для магистров, обучающихся по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент».

Аннотация: Каким образом складывается урегулированный порядок в общественной системе какие факторы вовлекаются в этот динамичный процесс и какая роль принадлежит в нем социальным и правовым нормам — на эти и многие другие вопросы отвечает автор монографии специалист в области теории нрава. Опираясь на выводы юридической науки и других общественных дисциплин он вводит читателя в малоисследованный мир нормативных явлений анализирует специфику нормативного и норму как социальный регулятор без которого невозможно поддерживать сохранять необходимый уровень организованности общества восстанавливать порядок в случаях его нарушения.

Аннотация: В монографии раскрываются основные аспекты проектов социологии научного знания: релятивистской, конструктивистской, дискурс-анализа и рефлексивного проекта. Представлена критика перечисленных программ, таким образом, у читателя есть возможность познакомиться не только с позициями авторов, но и с их критикой. Работа выполнена на основе оригинальных непереведенных текстов авторов. Для всех интересующихся социологией научного знания.

Аннотация: В монографии раскрываются теоретические методологические и прикладные аспекты управления спортивной инфраструктурой современного российского мегаполиса.

Аннотация: В монографии в рамках теоретико-методологической рефлексии раскрываются принципы трансдисциплинарного научного исследования нормативных типов личности ментальных матриц и моделей социального поведения; рассматриваются особенности формирования человека политического как нормативного типа в условиях государственно-организованного российского общества и мобилизационно-модернизационного социотипа его развития; выявляется содержание нерефлексивных структур ментальной матрицы человека политического обусловливающих специфику нормативной модели социального экономического политического и правового поведения в российском обществе.

Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов - магистров, обучающихся по направлению подготовки 39.04.01 «Социология». Содержит аннотацию, программу курса, списки основной и дополнительной литературы, описание организации самостоятельной работы студента: рекомендации к выполнению практических работ, вопросы для подготовки к экзамену.

Аннотация: Учебное пособие знакомит с содержанием профессии, связанной со спецификой правового положения (статуса) гражданского и муниципального служащего в Российской Федерации. В учебном пособии раскрываются теоретические и практические основы государственной и муниципальной службы как области профессиональной деятельности, приведены практические задания и контрольные вопросы для оценки степени освоения учебного материала. Учебное пособие предназначено студентам всех форм обучения высшего образования для активного участия в обсуждении материла на интерактивных лекционных, семинарских и практических занятиях. Обращение к источникам, рекомендуемым в пособии, позволит студентам углубить знания по дисциплине. Пособие предназначено для преподавателей и студентов направления подготовки «Государственное и муниципальное управление» в рамках изучения дисциплин «Введение в специальность», «Государственная и муниципальная служба».

Аннотация: Становлению человечества как одного из видов живого мира планеты Земля способствовало формирование речи, обеспечивающей коммуникацию сначала между отдельными особями, общинами, племенами. Именно коммуникации позволили первобытным людям не только выжить в жесточайшей конкурентной борьбе, но и социализоваться. Социализация требовала общения как между отдельными индивидуумами, так и между общинами, племенами, затем государствами. Именно сначала средства общения, затем системы связи и современные телекоммуникационные системы явились не только основой формирования общества, но и позволили сформировать современное информационное общество со всеми его достоинствами и недостатками. Учебное пособие предназначено для студентов очного обучения направлений бакалавриата «Информационные системы и технологии», «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» по дисциплине «Информатизация общества». Кроме того, оно может оказаться полезным для студентов других специальностей, изучающих современные технологические системы, направленные на развитие современного информационного общества.

Аннотация: Данная работа предлагает новую концепцию глобализации. Она сводится к тому чтобы рассматривать еe в качестве коммуникационной платформы со своим набором правил и норм. Кроме того изучаются вопросы еe происхождения и основных свойств.

Аннотация: Учебное пособие дает представление об образовательной политике и национальных образовательных системах Российской Федерации, США и стран Западной Европы; обозначены приоритеты образовательной политики до 2030 года. Анализируются особенности мирового образовательного пространства и новые модели университетов. Пособие предназначено для студентов факультета истории, мировой политики и социологии, обучающихся по направлению подготовки 39.04.01 – Социология.

Аннотация: Коллективная монография является продолжением серии публикаций результатов социолого-демографических исследований проведенных в 2014-2016 гг. в 10 регионах Российской Федерации. Сравнительный анализ семейного образа жизни в 70-е гг. ХХ в. и во второй декаде ХХI в. раскрывает динамику жизненных ценностей и репродуктивных ориентаций семьи и личности позволяя определить тенденции семейно-демографических процессов в предстоящее десятилетие. Рекомендуется студентам аспирантам преподавателям социологических и психологических факультетов а также всем кто интересуется фамилистикой и научным обоснованием семейно-демографической политики.

Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям «Социология», «Конфликтология» и «Политология». Пособие разработано на основе ФГОС 3+ и в соответствии с компетентностным подходом к реализации образовательной деятельности. В частности, содержание пособия ориентировано на формирование профессиональных компетенций в сфере научно-исследовательской и информационно-аналитической деятельности. Пособие знакомит обучающихся с общими принципами и методами системного анализа и его приложением к исследованию социально-политических процессов. Структура пособия ориентирована на формирование у студентов комплексного представления об истоках, предназначении и теоретико-методологических основах системного анализа. В содержание учебного материала включены теоретические сведения о различных подходах к определению систем, системных признаках, принципах поведения и развития систем, методах их исследования. Обсуждаются проявления системных свойств в социальных и политических системах. По каждой теме приведены задания для самостоятельной работы, направленные на более глубокое осмысление и практическое усвоение теоретического материала.