Аннотация: В учебнике и практикуме комплексно и системно исследован феномен детства. Автор ориентирует будущих педагогов на непознанные ещё сокровища человеческого сознания, на неосвоенные ещё наукой возможности мышления, которые ярко и наглядно представлены в детях-дошкольниках. Учебник соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования, профессиональному стандарту «педагог-психолог», примерной образовательной программе дошкольного образования. Для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 44.00.00 Образование и педагогические науки, для студентов СПО, обучающихся по специальностям 44.02.01 Дошкольное образование и 44.02.03 Педагогика дополнительного образования. Рекомендован также для студентов направления подготовки 37.03.01 Психология, в том числе будущим психологам в сфере образования (педагог-психолог).

Аннотация: Учебное пособие представляет собой вторую часть из серии книг «Психология развития детей дошкольного возраста: от зачатия до семи лет», уточняет трансформации детского развития в период от рождения до раннего возраста (от 0 до 3 лет) и в период дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) в условиях цифровой повседневности. В пособии охарактеризованы: этапы младенческого, раннего и дошкольного детства, факторы, влияющие на когнитивно-эмоциональное развитие воспитанников; роль педагогов в становлении положительного опыта речевого общения детей на основе нейрофизиологических предпосылок; подготовку родителей к событийной деятельности как способу проявления социальной активности дошкольников в процессе когнитивно-эмоционального развития в условиях семьи. Пособие утверждено кафедрой педагогики и психологии детства, одобрено учебно-методической комиссией факультета дошкольного образования Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. Адресовано будущим педагогам дошкольного образования: психологам, воспитателям, логопедам, дефектологам, методистам, педагогам дополнительного образования, а также представляет интерес для родителей, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических и медицинских колледжей и вузов.

Аннотация: В учебнике излагаются основные положения детской психологии: закономерности, предпосылки и факторы психического развития ребенка в периоды пренатальности, младенчества, раннего и дошкольного детства - особенности психомоторной сферы, когнитивных процессов, различных сфер личности и новообразования, приводящие к концу возрастных периодов, к кризисам одного года, трех и семи лет; характеризуется проблема готовности к школьному обучению; приводятся практические задания и психодиагностические методики, которые могут быть использованы для изучения особенностей психического развития ребенка от рождения до семи лет. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов бакалавриата по направлению "Психолого-педагогическое образование", но может быть полезно и другим специалистам - педагогам, психологам, преподавателям психологии, а также родителям и всем интересующимся вопросами психического развития ребенка.

Аннотация: Учебник освещает вопросы одного из разделов возрастной психологии – психическое развитие ребенка раннего и дошкольного возраста, от рождения до поступления в школу. В нем изложены базисные представления об особенностях личностного, умственного развития дошкольника, освоения им разнообразных видов деятельности.

Аннотация: Курс дошкольной педагогики в виде схем и таблиц, изложенный в учебном пособии, предназначен для студентов очного и заочного форм обучения педагогических вузов и соответствует специальности 050703 — "Дошкольная педагогика и психология". Пособие также окажет помощь преподавателям при подготовке к лекциям и практическим занятиям по указанной дисциплине и работникам дошкольных образовательных учреждений при прохождении аттестации