Аннотация: В статье рассматривается место, которое занимают произведения Пушкина в программе отделения русистики университета Глазго как для студентов, изучающих русский язык с превого до четвертого года обучения, так и для студентов отделения славистики и сравнительной литературы, где произведения Пушкина изучаются в переводе на английский язык. При работе с текстами Пушкина используется широкий спектр методических приемов, начиная от чтения до рассмотрения гендерных отношений и вопросов, связанных с культурой, жизнью и бытом России 19 века.

Аннотация: В данной статье речь идет о проблеме активизации учебного процесса. Осуществление эффективного обучения показано на примере изучения темы "Человек и его эпоха". В центре внимания автора использование портретной живописи и художественного портрета при обучении иностранных студентов монологической речи.

Аннотация: В толковом словаре русского языка, отражающем актуальную лексику начала 21 века, существительные женского рода со значением лица обнаруживают такие свойства, как возрастание стилистической немаркированности, тематическое и функциональное разнообразие, независимость толкования лексического значения от словообразовательно соотносительных существительных мужского рода.

Аннотация: В данной статье рассматривается процесс формирования навыков и умений аудирования текстов по специальности у иностранных учащихся медицинского вуза и описывается содержание и структура занятий, посвященных развитию письменной речи иностранных студентов-медиков.

Аннотация: Статья посвящена описанию включенного обучения РКИ в 70-80-е годы и в настоящее время.

Аннотация: Авторы статьи рассматривают современный метод тандем-обучения сквозь призму межкультурной коммуникации. Особое внимание обращается на то, какие возможности развития межкультурной компетенции предоставляет тандем-обучение в социальных медиа в режиме устного реального общения с помощью скайп-технологии при овладении русским и немецким языками и на какие культурные различия участников коммуникации следует обратить внимание.

Аннотация: Данная статья посвящена анализу сочинений русско-финской двуязычной молодежи, которые оценивались по шкале европейских стандартов. Статья основывается на материалах исследования, целью которого является выяснение, как школьники умеют писать на своих двух языках. Кроме того авторов интересовала лингвистическая характеристика сочинений и сравнение результатов с имеющимися данными школьника.

Аннотация: В статье ставится проблема изучения концептов русской культуры иностранными студентами в процессе овладения русским языком. Культурно-специфические концепты позволяют глубже понять и изучить мировоззрение и картину мира русского народа. В качестве примера приводится анализ концепта "судьба" на материале текста "Судьба".

Аннотация: В статье рассматривается проблема обучения финских студентов-филологов русской научной речи в связи с тем, что они пишут дипломные работы на русском языке. Автор уделяет большое внимание анализу ошибок и общих недостатков в магистерских работах студентов. В статье также представлен проект по созданию информационной системы и базы данных научной речи, предназначенный для самостоятельного обучения студентов.

Аннотация: В данном сообщении рассматривается, как "Интегрум", крупнейшая электронная коллекция русскоязычных документов, используется при изучении современного русского языка. "Интегрум" включает тексты и статьи из газет, журналов, законов, постановлений и т. д. В последние годы документы широко используются финскими лингвистами и студентами русского языка. В данной статье приводятся результаты исследований, проведенных при использовании банка данных "Интегрум".

Аннотация: В статье рассматриваются возможности использования текстов Википедии, свободной энциклопедии, в преподавании РКИ.

Аннотация: Статья посвящена проблеме обучения технике чтения и коррекции произносительных навыков.

Аннотация: В статье затрагиваются проблемы билингвизма, в частности, билингвизма у детей. Рассматриваются особенности работы с детьми-билингвами, изучающими русский язык в условиях языковой среды, для которых русский язык является средством социализации.

Аннотация: В данной статье рассмотрены некоторые аспекты использования художественных текстов в обучении финских студентов русскому языку. Несмотря на сокращение преподавания русской литературы в финских вузах, художественные тексты продолжают играть важную роль в подготовке студентов-филологов на разных стадиях обучения, что требует от преподавателя дифференцированного подхода к выбору текстов в качестве учебного материала.

Аннотация: В статье описывается явление коммуникативной компетенции и обосновывается необходимость ее формирования в процессе овладения иностранным языком. С точки зрения лингвоаксиологии предлагается трехуровневая структура рассматриваемого феномена, а проблема коммуникативной компетенции представляется одной из центральных, поскольку ее ценностное содержание, в конечном счете, и определяет успешность взаимодействия общающихся личностей, представителей одной либо разных лингвокультур.

Аннотация: Данная статья посвящается трудностям восприятия иноконфессиональной лексики алжирскими студентами-русистами. Она направлена на прогнозирование и устранение так называемой лингвокультурной интерференции.

Аннотация: В статье рассматривается классический метод визуализации когнитивного опыта личности - структурно-логические схемы - и обосновывается целесообразность их использования в ходе учебных занятий по конспектированию и лектированию текстов по специальности.

Аннотация: В статье речь идет о религиозном лингвокультурологическом компоненте содержания обучения РКИ. Обосновывается возможность использования в лингводидактических целях сквозной культурологической темы "русская провинция", анонсируется пособие по русскому языку для иностранных студентов-нефилологов, информационной базой которого является культурологический материал о Твери и Тверской области.

Аннотация: В данной статье приводятся результаты проведенного с помощью свободного ассоциативного эксперимента исследования с целью выявления комплекса речевых реакций на стимулы-репрезентанты концептов "Россия" и "русский (человек)" в актульном языковом сознании иностранных студентов инженерного профиля.

Аннотация: В статье автором рассматриваются современные технологии в обучении русскому языку как иностранному в Венгрии. В связи с изменившимися позициями русского языка изменились и методы в его преподавании, связанные с тем, что русский язык изучают, в основном, взрослые в качестве второго или третьего иностранного языка. Таким образом, необходимо опираться на методы обучения взрослых и на исследования андрогогики.