Аннотация: Рассматриваются понятия личности, «Я-концепции», «Образа-Я». Описываются формирование и развитие в процессе онтогенеза на уровне начальной школы. Данные процессы оцениваются через представления о месте ребенка в мире. Значительное место уделено процессам самопознания и самооценки, которые являются основой формирования и структурными элементами «Образа Я» у младших школьников.

Аннотация: Представлен опыт участия Российской Федерации в движении «WorldSkills International». Рассматриваются проблемы адаптации системы профессионального образования к требованиям компетенций WorldSkills International.

Аннотация: Раскрыты актуальные вопросы экологического образования в современных условиях на этапе первой ступени – дошкольного образования. Обобщены результаты развития данного направления в дошкольных организациях, как в Российской Федерации, так и в Тверском регионе. Обозначены проблемы, характерные для текущего этапа развития.

Аннотация: Предложено рабочее определение понятия художественно-эстетической компетенции старших дошкольников, выделены компоненты художественно-эстетической компетенции старших дошкольников и их показатели, а также систематизированы методики, ориентированные на диагностику уровня сформированности художественно-эстетической компетенции старших дошкольников.

Аннотация: Приведены восемь психолого-педагогических признаков, характерных для экстремистской направленности личности. Рекомендованы методики для их диагностики. Отмечена важность комплексного учёта признаков экстремисткой направленности личности.

Аннотация: Рассматривается проблема инклюзивной компетентности родителя как условие интеграции ребенка в образовательную среду. На современном этапе развития инклюзивного образования возросло значение инклюзивной компетентности родителя в направлении гуманизации процесса обучения детей с ОВЗ.

Аннотация: Рассмотрены содержательная и методическая составляющие «Тетради для самостоятельных работ по изучению истории местного края» Д.А. Маркова (1916). Выделены особенности тетради, позволяющие использовать ее в современной школе: комплексность, универсальность, потенциал для организации исследовательской деятельности обучающихся.

Аннотация: Рассматриваются вопросы использования в педагогическом процессе мультимедийных обучающих программ в процессе формирования первичных представлений о лексико- грамматических понятиях русского языка у детей дошкольного возраста; приводятся примеры интерактивных заданий.

Аннотация: Обобщены особенности коллективного исследовательского проекта в школе. На основе практического опыта руководства исследовательскими проектами школьников предложены аргументы в их пользу. Даны рекомендации по организации проектной деятельности в школе.

Аннотация: Рассматриваются понятие действенного обучения, его основные принципы и составляющие как одних из важных форм успешного развития творческой личности.

Аннотация: Рассматриваются ресурсы активных методов обучения в формировании коммуникативной толерантности будущих педагогов.

Аннотация: Представлена авторская модель организационно-педагогического обеспечения самообразовательной культуры обучающихся в начальной школе. Описаны этапы реализации организационно-педагогического обеспечения самообразовательной культуры младших школьников. Представлен план самообразовательной деятельности обучающихся.

Аннотация: Рассматривается педагогический аспект проблемы морального выбора в условиях информационного общества; приводятся критерии и этапы морального выбора; показывается взаимосвязь этапов морального выбора с этапами ориентации учащегося в мире ценностей.

Аннотация: Описана культурная и музыкально-образовательная работа, развернувшаяся в районах Калининской области в годы Великой Отечественной войны. Представлены новые архивные сведения о деятельности учреждений просвещения, культуры и искусства, внесших свой вклад в культурное восстановление Верхневолжья.

Аннотация: Рассматриваются особенности дефектологии в применении методов современного профессионального статистического анализа данных, и возможные подходы к их решению. Приведен пример применения анализа мощности теста, оценки воспроизводимости результатов с помощью байесова фактора и выполнения простейшего мета-анализа в дефектологии на примере парного t-критерия Стьюдента.

Аннотация: Рассмотрен феномен поликультурности как характеристика современного общества и образовательного пространства. Обоснована необходимость не только принимать во внимание поликультурность общества, но и активно использовать его воспитательный ресурс в нравственном воспитании подростков. Анализируется соотношение понятий «нравственность» и «мораль», представлен хронологический аспект реализации нравственного воспитания, а также одна из наиболее продуктивных концепций осуществления нравственного воспитания в поликультурной образовательной среде – личностно-ориентированный подход.

Аннотация: Актуализирован теоретический аспект предметно-методической готовности будущих учителей к обучению математике младших школьников. При этом авторы ограничиваются только геометрическим содержанием начального курса математики.

Аннотация: Рассматриваются категории инструментальных средств, используемых для создания электронных учебных материалов, описываются их преимущества и недостатки, для каждой категории приводятся примеры таких инструментов. Охарактеризованы особенности каждой категории для облегчения выбора средств разработки учебных электронных изданий.

Аннотация: На основе архивных и нормативных материалов выделено общее и особенное в организации эстетического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях. Выявлена роль педагога в формировании художественной культуры ребенка. Хронологические рамки охватывают период с 1941 по 1992 гг. Территориальные рамки ограничены крупным аграрным, индустриальным, многонациональным и мультикультурным регионом страны – Башкирской АССР.

Аннотация: Раскрывается содержание понятий «логико-математическое развитие», «логические операции», «задания с обручами», «задания на декартово произведение». Обоснованы этапы освоения классификации детьми дошкольного и младшего школьного возраста на основе анализа заданий. Приведены примеры упражнений.