Аннотация: Статья посвящена проблеме популяризации чтения и самообучения в образовательных организациях Таиланда. Описана государственная программа „Reduce Study Time, Increase Knowledge Time“, включенная в список Национальных проектов Таиланда, нацеленных на читательское и когнитивное развитие школьников и студентов (2015). Раскрыты возможности использования технологии reduce study time, increase knowledge time в формировании интереса школьников к чтению научно-популярной и художественной литературы.

Аннотация: В статье рассматриваются детские сказки В.Ф. Одоевского, в том числе и не вошедшая в «Сказки дедушки Иринея» сказка «Игоша». Автор полагает, что Одоевский прибегал к метолу «абсолютного синтеза», чтобы совместить назидательное и художественное начало. Психологическая основа сказок — полное доверие Одоевского к детям.

Аннотация: Статья посвящена изучению темы детства в произведениях Н.А. Тэффи периода эмиграции. Внимание обращено на рассказы, вошедшие в книги 1930-х гг. «Ведьма», «О нежности». Для реконструкции понимания современниками рассказов Тэффи используется контекст литературной критики русского зарубежья, статьи из периодических изданий русской эмиграции. Дается характеристика мира детских рассказов, объясняется мотивация чтения произведений Тэффи как детьми, так и взрослыми. На примере рассказа «Лешачиха» представлено истолкование образа «страдающего ребенка». Страдание и одиночество многих детей связывается с их ощущением инаковости. Неожиданные поступки, совершаемые детьми, определяются двойственностью их сознания, а также отсутствием навыка выражать адекватные эмоции. Сделано предположение, что сборник «Ведьма» стал книгой, подготовившей концептуальное развитие темы детства в сборнике «О нежности».

Аннотация: В статье рассматривается образ девочки-девушки в сборнике А.М. Ремизова «Русские женщины» (1918). Девочка в произведениях писателя часто появляется как предвестник несчастья; вечная девочка — это образ греха и вселенской беды, в то же время девочка — символ чистоты, нравственности и недостижимого идеала. Портрет ремизовской героини двойственен, монотипен и многолик — по выражению Ремизова, «от желанного до злого». В «Русских женщинах» автор рисует множество персонажей, но в центре — образ девочки как основа формирования мировосприятия и мироощущения женщины-жены-матери. В то же время психологические черты девочек и женщин в сборнике маркируются различными специфическими деталями в портретном описании, нередко приобретая и мистические, сказочные, мифологические признаки. Характер героини формируется в детстве, все несчастья и горести тянутся за ней с раннего возраста, преследуя девушку-жену, девушку-сестру. Анализ образа девочки в произведениях Ремизова в целом и данном сборнике в частности помогает осознать социальные проблемы рубежа XIX–XX вв., проблематику Вечной Женственности, а также автобиографическую составляющую характера персонажей-мужчин.

Аннотация: Эйдетическое мышление художников сказывается в их воспоминаниях через использование деталей как средства воссоздания уникальности пережитых событий. Благодаря идиоматизации значение лексических оборотов специализируется и приближается к именам собственным (эйдонимам). Детали осмысливаются как синекдохи, отсылая к целому образу, который отчуждается в качестве самостоятельно существующего объекта.

Аннотация: В статье рассматривается феномен двойничества в романе В.В. Набокова «Лолита». На примере главного героя Гумберта Гумберта выявлены и проанализированы внутренние, внешние и интертекстуальные двойники.

Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования навыка быстрого и осмысленного чтения у детей младшего школьного возраста. Сформулировано понятие технология скорочтения, проанализирован опыт применения данной технологии и адаптации ее для работы с младшими школьниками, описаны упражнения по технологии скорочтения, дана оценка эффективности приемов в работе с детьми.

Аннотация: Статья посвящена анализу публикаций (агитационных материалов, хроник новостей, рассказов, очерков, стихотворений), которые были сделаны в 1941–1945 гг. в газетах, выпускавшихся в оккупированных немцами районах Новгородской области. В работе использовались фонды Государственного архива Новгородской области, Государственного архива новейшей истории Новгородской области. На основе материалов разных текстов, напечатанных в газетах «Юный мститель», «Газета для детей», «Голос молодежи», «Звезда», «Шимская правда» и прочитанных по хронологическому принципу делаются выводы о характере публикаций, о специфике раскрытия темы детей на войне. Обозначаются приемы сообщения информации, способы создания эмоциональности и формирования агитационных функций прессы для детей и молодежи. Показываются примеры поведения детей, юношей и девушек в экстремальных ситуациях войны — от трудовой доблести до героических поступков в тылу врага. Добрые дела и подвиги детей противопоставляются зверствам гитлеровцев.

Аннотация: Статья посвящена грамматическим трудностям учащихся-билингвов. Обоснована необходимость индивидуально-коррекционной работы с двуязычными детьми, выделены уровни грамматических знаний и умений учащихся, русский язык для которых является неродным.

Аннотация: В статье анализируется роль жанра фэнтези в литературном образовании и литературном развитии младших школьников. Описано использование проектной технологии при формировании читательского интереса младших школьников в процессе знакомства со сказками Дж. Р. Р. Толкиена. Предложена система заданий по сказкам Толкиена.

Аннотация: Контекст произведения определяет идиоматическое значение повествовательных мотивов. Обособленные детали составляют потенциальные лирические отступления, которые складываются в отдельные повествовательные линии под оболочкой сюжета. Лирика присуща прозе Б.Л. Пастернака и Р.М. Рильке.

Аннотация: Интеграция образовательных областей дошкольного образования анализируется в статье как педагогическое условие формирования читательского интереса воспитанников. Описан опыт реализации музыкально-литературного проекта, нацеленного на развитие интереса к чтению. Показано, как музыкально-эстетическая составляющая проекта усиливает эмоциональный отклик дошкольников на литературное произведение, способствуя тем самым формированию их читательского интереса.

Аннотация: В статье рассматривается возможность использования книжки-игрушки в целях приобщения детей дошкольного возраста к чтению художественной литературы. Раскрыто понятие книжка-игрушка; представлено содержание книжки-игрушки по сказке С.Я. Маршака «Кошкин дом», разработанной для детей подготовительной группы.

Аннотация: Вопрос об освобождении крестьян от крепостной зависимости и об их дальнейшей судьбе тесно связан со славянофильской концепцией народности. Автор показывает, что в статьях представителей «русского направления» проблема перехода крестьян к свободному хозяйственному быту рассматривалась не только как политическая, экономическая, социальная и нравственная. Для них это еще и вопрос сохранения или изменения традиций, самого характера народа. Публицисты не довольствовались научным анализом и дополняли его художественным историческим «повествованием», т. е. ценностным, эмоциональным и в этом отношении пристрастным анализом событий и законов.

Аннотация: В данной работе мы рассмотрели мир детства в зеркале сентиментализма в произведениях «Доброе дитя» М.Н. Муравьева и «Кутерьма от Кондратьев» Г.Р. Державина. Нас интересовали следующие основные проблемы. Культ сопереживания, сочувствия и сострадания: дети в произведениях Муравьева и Державина становятся более милосердными и обладают такими чертами, как сострадательность, сочувствие и сопереживание; все эти черты характера в них стараются развивать их родители. Феномен семьи как центра мира: семья понимается в произведениях как центр мира, а дети — «проводники» главных нравственных идей и ценностей авторов. Культ чувства как общая нравственная тема: в пьесах Муравьева и Державина культ чувства связан с феноменом семьи; чувства стыда, отчаяния, страдания или переживания — все это показано через образ семьи. Духовный мир человека: духовность свойственна героям державинской и муравьевской пьес. Культ природы — одна из важных примет сентиментализма. Тема добродетели: рассуждения, обращения и добрые поучения, которые исходят от самого сердца, постоянно сопровождают прекрасных героев пьес; с темой добродетели находится во взаимосвязи и понимание писателями сентиментализма идеала красоты.

Аннотация: В статье рассматриваются особенности художественного воплощения мира детства в повести Ю. И. Коваля «Полынные сказки». Анализируется жанровое своеобразие и пространственно-временная организация произведения.

Аннотация: В статье рассматривается проблема нарратива в графическом романе, взаимодействие литературного и визуального нарратива в одном произведении на примере графического романа Ф.М. Достоевского и А. Акишина «Преступление и наказание».

Аннотация: Статья посвящена актуальным проблемам деятельности переводчика в сфере детской литературы. Сформулированы требования к переводу произведений детской литературы. Проанализирован ряд примеров творческого перевода-переложения оригинального текста с целью создать новый поэтический образ.

Аннотация: Статья посвящена реконструкции жизнеописания Н. И. Рубцова — одного из первых представителей тверского краеведения, путешественника, оставившего уникальные публицистические работы по истории Верхневолжья. Предки этого яркого общественного деятеля России родом из Ржевского края.

Аннотация: В статье детская повесть Френсис Бернет «Маленький лорд Фаунтлерой» представлена глазами взрослого. Раскрыта уникальность повести Ф. Бернет, описаны ее контрасты и оппозиции. Сопоставлены правда жизни и детская истина в повести. Поставлен вопрос о рыцарском начале в повести.