Аннотация: В книге категории мышления представлены в основном в виде логических форм вопросов, которые надо ставить в познании, и форм соответствующих суждений-ответов. Аналогом построения системы таких форм, как варианта представления всеобщего философского метода познания послужила «Наука логики» Гегеля. Категории, соответствующие «Учению о бытии» представлены как применяемые при составлении таблиц. Работа предназначена для философов, логиков, лингвистов, психологов, педагогов, для аспирантов и студентов, для всех, кто интересуется методами и методологией научного познания и для всех, кто связывает деловой успех с умением ставить вопросы.

Аннотация: Учебно-методическое пособие, предназначенное для обучающихся очной и заочной форм обучения бакалавриата по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профили «История», «Обществознание»; профили «История», «Право»

Аннотация: В монографии формулируется принцип квазифункциональности (квазидетерминизма, или ограниченного детерминизма), согласно которому в природе, социуме, познании между явлениями имеет место не только отношение однозначной обусловленности, но и отношение неоднозначной обусловленности. Частными случаями квазифункциональности являются функциональность (детерминизм, однозначная обусловленность) и полная неопределенность (хаотичность). На основе принципа квазифункцинальности построены модальные логики (алетическая, деонтическая и другие). Показана возможность применения этого принципа в других областях познания и деятельности (абстрактные и реальные автоматы, социальное прогнозирование, нервные сети, генетика, теория убеждения и т. д.). Применены разработанные автором методы доказательства метатеорем.

Аннотация: Книга выдающегося английского мыслителя Джона Стюарта Милля является одним из известнейших классических произведений философии. В этой работе, впервые вышедшей в свет в середине XIX века, рассматриваются проблемы, решение которых актуально и в наше время. Таковыми являются логико-семиотический анализ естественных языков, развитие индуктивных рассуждений, применение логики для аргументированного решения задач гуманитарных и социальных наук. Эти три проблемы связаны непосредственно как с представлением знаний, так и с когнитивными исследованиями познавательных возможностей человека и его современных партнеров - компьютерных систем. Читателя не сможет оставить равнодушным общий дух и тон книги - вера в знание, науку, в силу ее методов, умение сделать обсуждение методологии науки и ее проблем увлекательным и поучительным. Именно в таком стиле предстает перед нами каждая страница "Системы логики". Для философов, логиков, лингвистов, специалистов в области искусственного интеллекта, а также всех интересующихся проблемами логики и эпистемологии.

Аннотация: Вниманию читателя предлагается классическая работа известного французского математика Ж.М.К.Дюгамеля, в которой он рассуждает об общих методах, используемых при разрешении различных проблем во всех науках, где отталкиваются от понятий, считающихся очевидными (у автора - в умозрительных, или теоретических, науках). Методы, исследуемые автором, в основном сводятся к логике, определяемой как искусство умозаключения, но отличающейся от других логических систем, также описанных в книге (логика древних мыслителей, Бэкона, Декарта, Кондильяка, "логика Пор-Рояля" и др.). Для философов, логиков, историков и методологов науки, всех заинтересованных читателей.

Аннотация: Монография посвящена одному из важнейших аспектов современных исследований теории истины - логике с операторами и предикатами истинности и ложности. Рассмотрены содержательные, семантические и философские предпосылки построенной логики. Особенность развиваемого в монографии подхода заключается во введении этих операторов как исходных непосредственно в объектный язык логики, а их свойства задаются аксиоматически. Тем самым реализован подход, альтернативный подходу Тарского. Построенная логика позволяет корректно оперировать не только с двухзначным высказываниями, но и с высказываниями, содержащими противоречивую и неполную информацию.