Аннотация: В учебном пособии доступно излагаются современные научные сведения по психологии развития и возрастной психологии, включая темы: "Общие вопросы психологии развития", "Закономерности и особенности развития", "Теории развития личности", "Особенности психического развития в возрастных периодах детства", "Психология зрелого и преклонного возраста", "Нарушения в развитии". Учебное пособие формирует необходимые профессиональные компетенции, предназначено для студентов вузов, для педагогов и психологов в системе высшего и среднего профессионального образования, для родителей и всех тех, кто интересуется развитием психики и личности человека.

Аннотация: Излагаются основные положения психологии развития и возрастной психологии: движущие силы и факторы психического развития, возрастные периодизации, теории психического развития, возрастные закономерности развития психики на различных этапах онтогенеза. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование». Может быть полезно и другим специалистам-педагогам, психологам, преподавателям психологии.

Аннотация: В учебнике доступно излагаются современные научные сведения по возрастной психологии, включая темы: "Жизненный цикл развития человека", "Формирование и развитие личности". "Психологические особенности возрастных периодов", "Психология зрелого и преклонного возраста". "Нарушения в развитии", "Методы психологической помощи", а также представлены тесты для диагностики детей. Учебник формирует необходимые профессиональные компетенции, предназначен для студентов вузов, для педагогов и психологов в системе высшего и среднего профессионального образования, для родителей и всех тех, кто интересуется развитием психики и личности человека.

Аннотация: Учебное пособие создано в соответствии с ФГОС по направлению подготовки 030300 – Психология (квалификация «бакалавр»).

Аннотация: Пособие представляет собой уникальный курс, включающий в себя рабочую программу с модульной технологией, и создано на основе разработанных программ по психологии в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Каждая глава сопровождается списком ключевых слов для запоминания и повторения, вопросами и заданиями. Учебное пособие содержит также список обязательной и дополнительной литературы, примерную тематику семинаров и практических занятий, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам и зачетам, модульное деление тем.

Аннотация: Учебник Психология развития и возрастная психология представляет собой развернутый курс по дисциплине Психология развития и возрастная психология , разработанный в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения. В книге реализован периодизационный подход к анализу возрастного развития, методологические принципы которого заложены Л. С. Выготским, Д. Б. Элькониным. После каждой главы помещены вопросы и задания, приводятся списки литературы. В приложении дана возрастная периодизация с характеристикой каждого этапа. Для студентов вузов, изучающих возрастную психологию.

Аннотация: В учебнике освещаются проблемы развития человека на всех этапах жизненного пути от рождения до старости. Отражена специфика развития в каждом возрастном периоде, описаны основные новообразования, характерные для данного периода, рассмотрены оптимальные условия развития и возможные варианты его нарушения. Теоретические положения сопровождаются выдержками из бесед с людьми разного возраста. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.

Аннотация: Изложенный материал легко усваивается и быстро запоминается. Книга сэкономит вам время - подготовит к экзамену в предельно короткий срок и поможет получить высший балл. В ней ответы на все каверзные вопросы, поставленные самым строгим экзаменатором. Для студентов вузов.

Аннотация: Монография видных американских исследователей Л. Хьелла и Д. Зиглера адресована всем, для кого знание и практическое применение психологии необходимы в профессиональной деятельности. Прочесть ее будет полезно психологам и врачам, преподавателям и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующимся вопросами современной психологии личности, межличностным и семейным отношениям. Книга охватывает широкий круг направлений в теории личности, разработанных такими крупнейшими учеными, как Фрейд, Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм, Хорни, Кеттел, Айзенк, Скиннер, Бандура, Роттер, Келли, Маслоу, Роджерс. Большинство этих теорий (психодинамическая, бихевиоральная, феноменологическая) впервые в столь полном объеме представлено на русском языке. В конце каждой главы читатель найдет обширный библиографический материал, посвященный конкретной проблеме.

Аннотация: В учебном пособии в соответствии с Государственным образовательным стандартом раскрыты основные теоретические вопросы курса «Психология личности»: проблемы личности, свобода личности как родовая главная характеристика человека, современные психологические теории и подходы к пониманию личности, социальная среда и социализация личности, идентификационные характеристики личности, понятие личности и индивидуальности. По разделам даны соответствующие методики диагностики личности. Пособие содержит основные вопросы, включаемые в билеты для зачетов и экзаменов. Учебное пособие применяется как на практических занятиях, так и при проведении научно-исследовательской работы студентов.

Аннотация: В данном пособии определяется круг вопросов, предполагающих получение необходимых знаний по курсу «Психология личности». Рассматриваются базовые характеристики человека: индивид, личность, индивидуальность с учетом отечественных и зарубежных исследований.

Аннотация: В учебном пособии дано систематизированное изложение методологических основ дифференциальной психологии человека. Приведены результаты многочисленных эмпирических исследований, осуществленных средствами этого раздела психологии. Рассмотрены возможности корректного практического приложения дифференциально-психологических знаний с помощью предлагаемых методик.

Аннотация: Вопрос о том, целостен ли человек, до сих пор оставался спорным. Многие специалисты, обращая внимание на многозначность и разносторонность, а нередко и на противоречивость психической жизни человека, скептически относятся к возможности его целостности. В учебном пособии доктора психологических наук, профессора Н. И. Непомнящей идея целостности человека развивается в оригинальном подходе к теории и методологии и впервые убедительно доказывается и конкретизируется разносторонними эмпирическими исследованиями. Выделяются факторы, обусловливающие целостность человека, ее специфика, содержание, структура и механизмы. Рассматриваются также условия и проявления нарушения целостности (диссоциации) личности. Результаты описанных исследований целостности человека открывают новые пути и методы его изучения и кардинально значимы для практики в аспекте учета единства взаимосвязи разных сторон человека, а также достижения высших уровней целостности и гармоничности личности в процессе воспитания. Предназначена для студентов и преподавателей вузов, психологов, педагогов, философов.