Аннотация: Представлены педагогические поиски в области создания российских школьных технопарков "Кванториум" при инженерных вузах с ориентацией на развитие системы технополисов России. Рассматривается досуговое дополнительное образование школьников, входящее в модель непрерывного образования "школа - технопарк - высшее инженерное образование - производство" и служащее для формирования ранней профессиональной ориентации. Обосновывается направленность работы технопарков на просветительскую деятельность в области знакомства с достижениями российской науки, на научно-исследовательскую и экспериментальную инновационную деятельность школьников в целях формирования личностно ценностного образа мира науки и техники, что позволит создать психологическую ориентацию обучающихся на предстоящую творческую проектную работу. Предлагаются конкретные направления деятельности "Кванториумов".

Аннотация: В монографии исследован опыт организации внеурочной деятельности в новом контексте за последнее десятилетие, а также проведен теоретический анализ диссертационных исследований, направленных на формирование профессионального интереса школьников к инженерному образованию. В структуру теоретической главы монографии включены вопросы развития инженерной деятельности в историческом аспекте, а также философско-педагогический компонент принципа дополнительности, как основополагающего принципа внеурочной деятельности. Во второй главе рассмотрена математическая составляющая внеурочной деятельности, ориентированной на выбор школьниками инженерных профессий. Дидактический инструментарий реализации внеурочной деятельности, ориентированной на выбор школьниками инженерных профессий, представлен четырьмя способами конструирования задач инженерной направленности и конкретными наборами авторских текстовых задач. В практической части монографии предложены деловые игры "Профессиональные пробы"; интеллектуальные исторические вставки для занятий