Аннотация: В монографии исследуются изменения, происходящие в теории обучения в высшей школе под влиянием социокультурных условий. Проанализированы теоретические основы дидактики высшей школы, особенности дидактического знания на классическом и неклассическом этапах его становления. Сформулированы перспективы развития дидактики высшей школы на современном этапе развития общества, науки и образования, представлены постнеклассические модели процесса обучения. Монография адресована научным работникам, исследующим проблемы обучения в высшем образовании, преподавателям вузов, аспирантам, студентам.

Аннотация: В монографии представлены результаты работы основателей руководителей и участников научной школы В.А. Беликова доктора педагогических наук профессора старшего научного сотрудника Сибайского института (филиала) Уфимского университета науки и технологий и П.Ю. Романова доктора педагогических наук профессора профессора кафедры прикладной математики и информатики Магнитогорского технического университета имени Г.И. Носова. Изложены основания исследовательской деятельности коллектива научной школы. Описаны методологические основы и условия решения проблем профессионального образования. Освещены вопросы профессионального воспитания социализации и предупреждения десоциализации обучающихся организаций профессионального образования. Проанализированы проблемы цифровизации в системе инновационного профессионального образования. Рассмотрены педагогические технологии инновационного профессионального образования.

Аннотация: В учебно-методическом пособии изложены методические и практические рекомендации по работе в векторной программе, рассмотрены принципы верстки и основы оформления дизайн проектов, может быть применено в качестве лекционного курса и для самостоятельной работы. В учебно-методическом пособии изложены принципы допечатной подготовки, а также современные программные и полиграфические технологии. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и преподавателей художественных направлений подготовки.

Аннотация: В монографии представлены современные подходы к формированию культуры здоровья студента на основе систематизации последних достижений современной науки и оздоровительной практики, а также содержательные характеристики компонентов здорового образа жизни и его влияния на здоровье. Раскрыты основные эволюционно сложившиеся компоненты здорового образа жизни с учетом особенностей адаптации студента к условиям образовательного процесса. Книга содержит таблицы, рисунки, схемы и рекомендации, которые могут быть использованы при организации здоровьесберегающей деятельности. Монография адресована студентам высших и средних учебных заведений, преподавателям высших учебных заведений, а также всем заинтересованным в сохранении и укреплении здоровья.

Аннотация: В сборник включены материалы, отражающие круг научно-исследовательских практик молодых ученых и их наставников из России, стран СНГ. Традиционно в первом разделе представлены результаты инициативных проектов молодых исследователей: организаций выставок, обоснование практических подходов к творческой деятельности, разработок инициативных дизайн-проектов. Отдельные разделы выделены для представляющих особый интерес исследований современного пространства креативной индустрии и культурного ландшафта.

Аннотация: Сборник содержит материалы, представленные для обсуждения на конференции, презентирующей научные школы России. Инновацией этого года явилось участие российских школ в осмыслении потенциала, присущего их исследовательским направлениям и сопредельным с ними научным школам: Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого (Великий Новгород) и Сибирского государственного университета науки и технологий им. М. Ф. Решетнева (Красноярск). Междисциплинарность исследовательских практик и содружество вузов как тренд современной науки все более ярко проявляются в конференции и ее материалах. Традиционные исследовательские направления – философское, культурологическое, историческое, искусствоведческое, педагогическое – в этом году органично обогатились воззрениями из области права, экономики, урбанистики и др., ставя интересные злободневные проблемы в их современной глубине и многоаспектности.

Аннотация: В монографии рассматриваются особенности организации современного процесса воспитания студенческой молодежи в вузе. Особое внимание авторы уделяют изучению профессиональной социализации и адаптации студентов вузов. Представлены некоторые практические подходы к процессу воспитания.

Аннотация: Учебное пособие «Основы вокально-речевой культуры в обучении студентов-музыкантов» включает информационный материал, задания, упражнения, тренинги, направленные на развитие дыхания, свободу речевого аппарата, постановку певческого голоса, овладение правильной артикуляцией, четкой дикцией, разнообразной интонацией, логикой речи, орфоэпией, содержательной образной речью, которые могут быть транслированы в область вокального исполнительства. Учебное пособие предназначено для студентов музыкальных отделений педагогических вузов и учреждений СПО.

Аннотация: Рассмотрены теоретические и прикладные вопросы профессионального развития педагога в контексте современных требований. Представленные диагностические результаты актуализируют необходимость изучения личности педагога в современном образовательном пространстве и обосновывают переход от эмпирических к научно обоснованным представлениям о педагоге как субъекте профессионального развития. Для студентов и преподавателей педагогических вузов, руководителей и педагогов образовательных организаций. Может быть использовано в системе дополнительного профессионального образования.

Аннотация: В монографии представлены результаты исследования проблемы развития духовно-нравственного потенциала будущего учителя. Анализируются психолого-педагогические основы, сущность, структура, факторы и условия развития духовно-нравственного потенциала личности. Существенное место занимает обоснование теоретических предпосылок моделирования процесса развития духовно-нравственного потенциала будущего учителя на основе интегративного подхода.

Аннотация: Монография представляет собой актуальное научное исследование, в котором рассматриваются важные проблемы профессионально-творческой подготовки обучающихся вуза на основе проектного подхода. Автор подробно раскрывает особенности проектного обучения в вузе, делая правильный акцент на важность социально-педагогических условий учебного заведения при внедрении проектных технологий.Особого внимания заслуживает разработанная автором монографии социально-педагогическая процессная модель формирования профессионально-творческих качеств обучающихся в условиях проектного обучения. В монографии представлен глубокий эмпирический материал по результатам исследования. Системное знание автором теории и практики исследуемой проблемы подтверждает актуальность, теоретическую и практическую значимость работы.

Аннотация: Актуальность монографии обусловливается изменениями окружающей действительности развитием цифровой экономики активно влияющей на формирование и развитие экосистем бизнеса банковской сферы государственной сферы услуг и др.; необходимостью определения основных тенденций развития современной экосистемы вузов для формирования востребованных выпускников способных работать в особых условиях современного развития России что предопределяет формирование новой образовательной среды исходя из задач стоящих перед нашей страной. Все это поспособствует более глубокому и комплексному изучению структуры вузовской экосистемы пониманию ее особенностей обусловливаемых реалиями цифрового пространства.

Аннотация: Коллективная монография «Homo Creator: образовательные решения и культурные практики» является обобщением результатов экспертной дискуссии «Профессиональное образование в сфере культуры: вызовы времени и требования практики», организованной Челябинским государственным институтом культуры в рамках федерального проекта «Творческие люди». Идея формирования Человека Творческого, определяющая предмет рефлексии авторов, раскрывается через интерпретацию значимых модусов развития образования в сфере культуры, характеристику проблематики профессионализации как образовательной задачи в контексте взаимодействия вуза с региональной системой культуры в образовательной, научно-исследовательской, художественно-творческой, проектной деятельности. Издание адресовано исследователям, преподавателям вузов и ссузов, руководителям и специалистам образовательных организаций, учреждений культуры, всем, кто интересуется вопросами развития образования и культуры.

Аннотация: Коллективная монография «Актуальные вопросы применения цифровых технологий в подготовке будущего педагога» посвящена широкому кругу проблем в области применения цифровых средств и технологий для развития профессиональных компетенций педагогов. В настоящее время профессиональное образование находится на важном этапе цифровизации, введения в подготовку педагогических кадров инновационных методов, приемов и форм работы с обучающимися. Внедрение цифровых технологий в теорию и практику образования помогает повысить эффективность обучения студентов, однако возникает проблема грамотного сочетания методики преподавания предмета с информационно-коммуникационными и цифровыми технологиями обучения. Монография призвана дать представление о современных цифровых технологиях, включая цифровую симуляцию педагогической деятельности, как средств обучения и формирования трудовых действий педагогов. Материалы публикуются в авторской редакции. Все статьи проходят рецензирование (экспертную оценку).

Аннотация: Сборник материалов конференции посвящен вопросам организации профессиональной подготовки будущих педагогов в условиях современной культуры: формирование профессиональных компетенций и мотивации, особенности методической подготовки, влияние социальнопсихологических условий на становление личности педагога; а также актуальным проблемам теории и практики обучения в инклюзивной среде. Научные статьи сборника могут быть полезными преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования. Материалы сборника печатаются в авторской редакции. Авторы материалов несут ответственность за точность приведенных цитат.

Аннотация: В монографии рассматриваются идеи гуманитарно-антропологического подхода в профессиональном образовании. Раскрывается гуманитарный принцип построения системы и процесса профессионального образования в высшей школе. Дается анализ теории и практики, связанной с разработкой и реализацией в вузе гуманитарной модели образования. Обсуждаются вопросы использования гуманитарных образовательных технологий при подготовке разных специалистов и при изучении некоторых дисциплин. Монография адресована исследователям, преподавателям вуза, аспирантам, магистрантам, студентам и всем тем, кто интересуется вопросами гуманитаризации профессионального образования.

Аннотация: В учебно-методическом пособии представлен теоретический и практический материал по диагностике образовательных результатов обучающихся образовательных организаций в условиях цифровизации. Практический материал отражает оценивание сформированности компетенций цифровой экономики у обучающихся, первый год изучающих английский язык в образовательной организации системы МВД. Предназначено для преподавателей, адъюнктов, аспирантов образовательных организаций МВД России и других высших учебных заведений, а также всех интересующихся вопросами разработки оценочных материалов по диагностике образовательных результатов.

Аннотация: В монографии рассмотрены теоретические основы разработки мотивационных моделей профессиональных ожиданий абитуриентов и студентов вуза, проведен анализ предпочтений абитуриентов (на примере Приморского края), созданы модели предпочтений абитуриентов в выборе вуза, направления и программы (ЕГЭ), а также разработана модель формирования у студентов образа будущей профессии. Для университетского сообщества, управленцев, исследователей и аналитиков в сфере высшего образования, а также педагогических работников общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, участвующих в реализации профориентационной работы.

Аннотация: В издание включены сценарии театрализованных конкурсно-игровых программ, разработанных студентами и преподавателями кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников. Разнообразные по форме и содержанию они демонстрируют возможности сценарно-режиссерских подходов и решений. Адресовано специалистам широкого профиля в сфере праздничной культуры, также может быть востребовано в качестве учебного пособия для студентов по направлению подготовки 51.03.05 Режиссура театрализованных представлений и праздников. Полезен всем, кто готов создать праздничное настроение для себя и других в череде, казалось бы, обычных дней.

Аннотация: В сборник включены материалы, отражающие круг научно-исследовательских практик молодых ученых и их наставников из России, стран СНГ. Традиционно в первом разделе представлены результаты самостоятельных уникальных анкетирований, научных мероприятий, организации выставок, разработок инициативных дизайн-проектов. Отдельные разделы выделены для представляющих особый интерес исследований современного творческого пространства киноиндустрии, театра, литературы.