Аннотация: В данной статье в качестве отправной точки рассматривается управленческий аспект и проводится системный анализ текущего состояния российско-китайских совместных программ в области принятия административных решений, мониторинга качества обучения и управления контингентом студентов. Путем сравнительного анализа путей реализации двух основных моделей – «4+0» (полный цикл обучения внутри страны) и «2+2» (трансграничное поэтапное обучение) – раскрываются такие актуальные проблемы, как институциональные барьеры, рассинхронизация систем оценивания и внутренние издержки межкультурного менеджмента. По результатам исследования сделан вывод о том, что для оптимизации управления совместными программами необходимо опираться на цифровые технологии для построения механизмов синергии, внедрять динамическое управление личными делами студентов и формировать профессиональные координационные команды. Это позволит достичь глубокой интеграции высококачественных образовательных ресурсов двух стран и повысить общую эффективность управления.

Аннотация: В данной статье анализируется влияние цифровых угроз на психическое состояние детей и подростков в условиях цифровой трансформации образования. Рассматриваются такие основные виды онлайн-рисков, как кибербуллинг, фишинг и социальная инженерия. Автор обосновывает необходимость комплексного подхода к решению проблемы: внедрение программ формирования цифровой грамотности и кибергигиены, повышение квалификации педагогов по цифровой безопасности, проведение просветительской работы с родителями обучающихся, сотрудничество образовательных учреждений с правоохранительными органами, а также регулярный мониторинг психического состояния школьников.

Аннотация: Исследуется роль волонтерской деятельности в формировании социальной активности студентов университета. Волонтерская деятельность проанализирована на примере Тверского государственного университета. Систематизированы основные формы и направления добровольческой работы молодежи. Выявлен потенциал волонтерского движения как ресурса формирования активной жизненной позиции и воспитания социально зрелых граждан российского общества.

Аннотация: На основе историко-педагогического анализа охарактеризован генезис понятий «лечебная педагогика» и «госпитальная педагогика», выявлены их сущностные характеристики, контингент обучающихся, институциональная среда реализации, а также роль педагога в структуре педагогического процесса.

Аннотация: В статье представлен опыт реализации проекта «Следствие ведёт Бегемот» в рамках деятельности школьного экспериментального театра. Рассматриваются основные этапы работы, участники процесса, применяемые педагогические технологии, формы, методы и задачи. Представлены особенности создаваемой пьесы, особенности адаптации спектакля под конкурсные площадки различных типов, результаты участия в фестивалях и конкурсах.

Аннотация: В статье анализируется проблема фрагментарности знаний школьников при раздельном изучении физики и математики. Показан потенциал проектной деятельности как средства формирования междисциплинарной физико-математической компетенции в соответствии с ФГОС. На примере проекта «Туристический генератор на элементах Пельтье» продемонстрирована интеграция геометрических методов (расчёт площади трапеции, теорема Пифагора) и физических закономерностей (эффект Зеебека–Пельтье, закон Ома, теория электрических цепей) для создания портативного источника энергии. Описано моделирование оптимальной формы корпуса и расчёт энергетических характеристик. Наблюдается высокая эффективность междисциплинарных проектов в развитии метапредметных умений и устойчивого интереса к естественным наукам. Даны рекомендации по их внедрению в уроки физики и математики основной школы.

Аннотация: Проблема исследования состоит в определении научно-педагогических условий формирования исполнительской культуры начинающего вокалиста в дополнительном образовании. Уточнены содержание и структура понятия исполнительской культуры начинающего вокалиста. Представлена разработанная на их основе программа диагностики уровня сформированности исполнительской культуры начинающего вокалиста. По результатам апробации диагностической программы определены ключевые направления формирования исполнительской культуры начинающего вокалиста для дальнейшей разработки соответствующей педагогической модели.

Аннотация: В данной статье на основе систематического анализа литературы по применению позитивно-психологических интервенций в повышении психического здоровья учащихся начальных и средних школ КНР, начиная с основных теорий и методов позитивно-психологических интервенций, автор акцентно обобщает их практическое применение, пути реализации и практический эффект в повышении психического здоровья на этапах начальной, средней и старшей школы, анализирует существующие ограничения современных исследований и, учитывая потребности российско-китайского межкультурного образования, рассматривает практическую ценность и направления развития позитивно-психологических интервенций в повышении психического здоровья учащихся начальных и средних школ КНР. Предложены теоретические и практические рекомендации для дальнейшей практики повышения психологического здоровья в начальных и средних школах, для оптимизации позитивно-психологических интервенций, а также для российско-китайского взаимного обмена образовательным опытом.

Аннотация: Статья посвящена ключевым аспектам патриотического воспитания младших школьников в СССР в период 1950–1970-х годов. В статье раскрываются задачи, основные положения, особенности советского патриотического воспитания. Обосновывается значимость изучения патриотического воспитания в советский период истории для современного российского общества. Подчёркивается необходимость применять накопленный опыт для решения актуальных проблем воспитания подрастающего поколения, ориентированных на формирование патриотических чувств, гуманистических ценностей и чувства гражданской ответственности. Выявлены основные формы и методы патриотического воспитания младших школьников и противоречия в подходах к патриотическому воспитанию в 1950–1970-е годы в СССР.

Аннотация: Исследуется вклад Б. Ромберга в формирование европейской и русской виолончельной педагогики первой половины XIX в. Выделены педагогические принципы Б. Ромберга, ставшие основой новой методики обучения игре на виолончели, описаны его приемы усовершенствования техники игры. Определена значимость педагогических принципов Ромберга для формирования модели профессионального образования виолончелистов, включая содержание, формы и методы образовательной деятельности.

Аннотация: Трактат К.Ф.Э. Баха «Опыт истинного искусства клавирной игры» (1753, 1762) оказал существенное влияние на становление русской фортепианной школы первой половины XIX в. Представлен историко-педагогический анализ трактата. Выявлены основные педагогические принципы К.Ф.Э. Баха: роль личного примера учителя, природосообразность обучения, развитие самостоятельного мышления ученика, воспитание в ансамблевом музицировании. Раскрыто влияние идей К.Ф.Э. Баха на последующие поколения европейских музыкантов, включая представителей русского пианизма.

Аннотация: В статье рассматривается подготовка маркетологов в условиях цифровой трансформации как актуальная научно-педагогическая проблема. Обосновывается положение о том, что современный маркетолог действует в среде, где профессиональная результативность определяется не только знанием классических маркетинговых концепций, но и владением цифровыми инструментами, аналитическим мышлением, способностью работать с данными, технологиями искусственного интеллекта, а также развитой системой профессиональных качеств. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода к подготовке маркетологов, сочетающего фундаментальную теоретическую базу, проектное обучение, работу с реальными данными, развитие эмоционального интеллекта и постоянное обновление образовательного содержания.

Аннотация: В данной статье на примере типичных университетов Японии, Республика Корея и Сингапура анализируются позиционирование, система учебных программ и модель подготовки кадров в сфере высшего гуманитарного образования, а также даются пути развития гуманитарного образования в университетах развитых азиатских стран.

Аннотация: Представлен теоретический анализ проблемы интеграции обучения и игры в современном дошкольном образовании. Раскрываются основания объединения данных видов деятельности и выявляется структурное противоречие между целевой организацией обучения и свободным характером игровой активности. Обосновываются условия и принципы эффективной интеграции, предполагающие сохранение ведущей роли игры и учёт закономерностей развития ребёнка.

Аннотация: В данной работе рассматриваются вопросы значимости профессиональной подготовки будущих педагогов в области профилактики и противодействия проявления радикализма, экстремизма, религиозного экстремизма, а также эффективного использования образовательных ресурсов в области профилактики религиозной нетерпимости. Работа направлена на выявление современных тенденций и практики формирования у будущих педагогов компетенций, необходимых для управления ситуацией в образовательной среде и успешной работы с обучающимися, подверженными влиянию религиозно-деструктивных идеологических течений.

Аннотация: В статье проведен анализ проблемы развития эмоционального интеллекта. Представлены результаты обзора отечественных программ для детей дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста по критериям эмпирической верификации, доступности описания и соответствия признанным моделям. Выявлена возрастная специфика методов. Отмечен дефицит разработок для младших школьников и подростков. Как перспективные техники развития эмоционального интеллекта рассматриваются игровые, арт-терапевтические и музыкально-терапевтические подходы.

Аннотация: Поставлена проблема активизации ценностного самоопределения обучающихся на занятиях по истории искусств в детской художественной школе. Раскрыт потенциал жанровой живописи в создании аксиологического поля дискуссии. Для формирования личностных ценностей и смыслов теоретически обосновано использование метода сократического диалога. Представлен алгоритм проведения сократического диалога на примере анализа картины Питера Брейгеля Старшего «Нидерландские пословицы».

Аннотация: В работе рассматривается, как территориальный контекст городского района влияет на конкурентные факторы и выбор стратегий муниципальных организаций дополнительного образования детей. Эмпирическая база включает анализ сайтов и полуструктурированные интервью с руководителями, обработанные методами тематического кодирования. Выявлено, что конкуренция в системе дополнительного образования имеет выраженную территориальную асимметрию, и в зависимости от контекста по-разному артикулируются конкурентные преимущества. На основе эмпирических данных описана типология шести стратегий конкурентоспособности муниципальных организаций дополнительного образования детей (лидерская, нишевая, экспансивная, инновационная, консервативная, реактивная). Полученные результаты уточняют управленческую картину многопровайдерной среды и могут использоваться при анализе кадровых и проектных практик в муниципальной системе управления образованием.

Аннотация: Поставлена задача формирования эстетических знаний обучающихся детской художественной школы как условия развития их способности к эстетическому оцениванию произведений искусства при освоении искусствоведческих дисциплин. Разработан комплексный метод формирования эстетических знаний обучающихся как основы эстетического оценивания произведений искусства. Выявлены трудности в процессе его практического применения, представлены способы их преодоления.