Аннотация: В коллективной монографии анализируются теории и подходы, сложившиеся в лингвистике, медиалингвистике, психолингвистике, социолингвистике, дискурсологии, журналистике первой четверти XXI века. В монографии обозначено проблемное поле, определяющее ряд новых научных направлений в лингвосемиотике, лингвокогнитологии, лингвокультурологии, лингводискурсологии, политической лингвистике и межкультурной коммуникации. Предложены различные виды и методики интерпретационного и когнитивно-коммуникативного анализа, раскрывающие разнообразие подходов к описанию системных проявлений языка в действии. Издание адресовано лингвистам, филологам, журналистам, специалистам в области теории и практики публичных коммуникаций, а также работникам информационной сферы и всем интересующимся вопросами современных когнитивных исследований в системе общественных отношений.

Аннотация: Учебно-методическое пособие по переводу и интерпретации современного нехудожественного текста и развитию разговорных навыков. Пособие ориентировано на улучшение рече-коммуникативных навыков. Оно также учит сознательно овладевать языковыми средствами, адекватно интерпретировать материал и передавать содержание прочитанного в правильной последовательности. Пособие знакомит студентов со многими реалиями жизни и быта англоязычных стран. Предназначено для студентов II курса очной формы обучения, а также может быть использовано в курсе речевой практики для студентов дополнительного образования.

Аннотация: Учебно-методическое пособие для студентов 3 курса факультета иностранных языков очной формы обучения, обучающихся по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «Английский язык», «Немецкий язык»; «Английский язык», «Французский язык», 3 курса заочной формы обучения, обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Английский язык»

Аннотация: Данное учебное пособие составлено в соответствии с рабочими программами дисциплины Б1.Б.02 «Иностранный язык» для подготовки обучающихся по программам аспирантуры, направления: 05.06.01 «Науки о земле», 45.06.01 «Языкознание и литературоведение», 01.06.01 «Математика и механика», 03.06.01 «Физика и астрономия», 06.06.01 «Биологические науки», 09.06.01 «Информатика и вычислительная техника», 27.06.01 «Психологические науки», 44.06.01 «Образование и педагогические науки», 46.06.01 «Исторические науки и археология», 47.06.01 «Философия, этика и религиоведение». Работа предназначена для иностранных аспирантов, изучающих русский язык как иностранный в целях его использования в устной и письменной коммуникации в сфере учебно-научной и профессиональной деятельности. Пособие ориентировано на подготовку иностранных аспирантов к сдаче кандидатского экзамена по иностранному языку. Оно содержит тексты и задания для развития навыков речевой деятельности на русском языке, материалы страноведческого и краеведческого характера, а также справочные материалы, которые помогут аспирантам при подготовке к написанию и защите их диссертационных сочинений. Работа может быть полезна иностранным студентам не только аспирантуры, но и магистратуры и бакалавриата.

Аннотация: Учебное пособие разработано по дисциплине «Лингвомаркетология». Цель пособия – сформировать у магистрантов умение анализировать рекламный текст с точки зрения его соответствия / несоответствия требованиям ФЗ «О рекламе». Адресовано обучающимся по направлению подготовки 45.04.01 Филология.

Аннотация: Настоящее учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями компетентностного подхода ФГОС 3-го поколения. Материал разделен на 18 практических занятий, каждое из которых содержит вопросы и задания, литературу, материалы и задания для самостоятельной работы, контрольные вопросы. В пособие включены также тестовые задания, темы рефератов и вопросы к экзамену. Предназначено для студентов V курса факультета иностранных языков, обучающихся по направлению подготовки 45.05.01 (профиль «Перевод и переводоведение»).

Аннотация: Монография является вторым выпуском из серии ежегодников «Современная германистика и западноевропейская литература». Серия создана по инициативе диссертационного совета Д 212.163.01 при Нижегородском государственном лингвистическом университете имени Н. А. Добролюбова. Издание подготовлено коллективом авторов - членов диссертационного совета, а также учеными из различных вузов России, участвующими в деятельности совета, и включает работы, посвященные различным теоретическим аспектам германистики и проблемам западноевропейской литературы. Адресовано широкому кругу лингвистов и литературоведов, интересующихся вопросами германской и - шире - западноевропейской филологии.

Аннотация: Целью пособия является формирование и развитие навыков чтения и перевода специальных текстов на английском языке, а также развитие навыков общения по различным темам, связанным с будущей специальностью. Разработанная к текстам система упражнений направлена на проверку понимания и анализ прочитанного, а также на формирование коммуникативной компетенции студентов. Грамматические задания призваны актуализировать и закрепить знания, полученные студентами на занятиях по английскому языку на I курсе. Одной из основных задач предлагаемого пособия является обучение реферированию текста, то есть передаче его основного содержания на иностранном языке. Предназначено для студентов 2 курса гуманитарного факультета, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», профили «Русский язык», «Литература».

Аннотация: Представлены материалы выступлений на Международной научной конференции «Один пояс — один путь. Лингвистика взаимодействия» (Екатеринбург, 16—21 окт. 2017 г.), а также исследования заочных участников данного мероприятия. Материалы предназначены для филологов и всех, кто интересуется исследованиями следующей проблематики: политическая коммуникация; межкультурная коммуникация; информационно-психологические войны; стратегии и тактики речевого воздействия; лингвистическая экспертиза конфликтных текстов; историческая память; информационные вызовы современному обществу. Материалы публикуются в авторском варианте, редакция не несет ответственности за их содержание и оформление.

Аннотация: Данная книга - первая из серии задуманных автором восьми книг, посвященных методике как науке, ее методологии и основным проблемам теории и технологии иноязычного образования. Представлен авторский подход, доказывающий необходимость отказа рассмотрения методики как некой прикладной науки, завясящей от, так называемых смежных наук, в частности дидактики и лингводидактики, а также от одностороннего признания ее педагогической наукой. Доказавется, что смена объекта методики - "процесса обучения иностранному языку" - на "процесс иноязычного образования" влечет за собой включение в объектно-предметную область методики целого ряда разноаспектных проблем, которые методика должна решать сама и со своих собственных позиций, выявить собственные закономерности, а не адаптировать закономерности других наук к своим нуждам, что сделает ее подлинно самостоятельной наукой.

Аннотация: Настоящая книга представляет собой учебник по курсу "Введение в лингвистику", который читается в университетах других стран студентам разных специальностей - как филологических, так и естественно-научных и технических. Этим определяется специфика книги, которая знакомит читателя с достижениями теоретической лингвистики, демонстрирует ее связь с широким кругом других научных дисциплин.

Аннотация: Издание включает в себя работы основателя Тверской школы филологической герменевтики Г. И. Богина. В первый том вошли работы, посвященные лингводидактике и языковой личности.

Аннотация: Предлагаемая читателю книга известного французского лингвиста А.Мартине - это всеобщая теория языка, делающая основной упор на принципы лингвистического описания. Автор дает определение предмета изучения лингвистики - языка, его главной функцией называет коммуникативную, отмечая при этом, что язык обладает также и экспрессивной функцией. Согласно концепции А.Мартине, в основе лингвистического анализа лежит теория двойного членения. Описание техники выделения элементов первого и второго членения (монем и фонем, соответственно), их классификация и определение внутренних отношений составляют содержание книги. Книга рекомендуется лингвистам всех специальностей, студентам и аспирантам филологических вузов.

Аннотация: Учебное пособие, написанное известными специалистами, авторами многочисленных учебников и учебных пособий по школьной и вузовской методике, призвано сформировать у преподавателей любых неродных языков общее представление о теории обучения иностранным языкам как научной области, о закономерностях построения учебного процесса при развитии устного и письменного общения. Новизна авторского подхода состоит в том, что иностранный язык (как учебный предмет) рассматривается в качестве составной части языкового образования в условиях искусственной языковой среды.

Аннотация: "Методика обучения иностранным языкам. Продвинутый курс" представляет собой самое современное пособие в области обучения преподаванию иностранных языков. Книга знакомит с коммуникативными технологиями обучения иностранным языкам - использованием видео, музыки, пословиц, диктантов и игр на уроках; с мониторингом процесса формирования иноязычной коммуникативной компетенции и с основами планирования авторских курсов. Пособие предназначено для студентов педагогических и лингвистических высших учебных заведений и для преподавателей средней и высшей школы.