Аннотация: В коллективном пособии, подготовленном ведущими учеными и специалистами-практиками (кинезиотерапевтами, мотопедагогами) Германии, изложены современные представления о сущности и причинах гиперкинетического синдрома у детей и подростков. Авторы предлагают систему педагогической помощи гиперактивным детям, основанную на коррекции их психомоторного развития на специальных занятиях и в повседневной жизни, дают педагогические рекомендации родителям гиперактивных детей.

Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с содержанием проекта № 2.2.2.4/10349 "Инновационные технологии повышения эффективности системы воспроизводства научно-педагогических кадров высшей школы в инфраструктуре многоуровнего и послевузовского профессионального образования" аналитической ведомственной целевой программы "Развитие научного потенциала высшей школы (2009 - 2011)". В пособии представлены наиболее популярные проблемы психологии одаренности.

Аннотация: Монография видных американских исследователей Л. Хьелла и Д. Зиглера адресована всем, для кого знание и практическое применение психологии необходимы в профессиональной деятельности. Прочесть ее будет полезно психологам и врачам, преподавателям и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующимся вопросами современной психологии личности, межличностным и семейным отношениям. Книга охватывает широкий круг направлений в теории личности, разработанных такими крупнейшими учеными, как Фрейд, Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм, Хорни, Кеттел, Айзенк, Скиннер, Бандура, Роттер, Келли, Маслоу, Роджерс. Большинство этих теорий (психодинамическая, бихевиоральная, феноменологическая) впервые в столь полном объеме представлено на русском языке. В конце каждой главы читатель найдет обширный библиографический материал, посвященный конкретной проблеме.

Аннотация: В учебном пособии в соответствии с Государственным образовательным стандартом раскрыты основные теоретические вопросы курса «Психология личности»: проблемы личности, свобода личности как родовая главная характеристика человека, современные психологические теории и подходы к пониманию личности, социальная среда и социализация личности, идентификационные характеристики личности, понятие личности и индивидуальности. По разделам даны соответствующие методики диагностики личности. Пособие содержит основные вопросы, включаемые в билеты для зачетов и экзаменов. Учебное пособие применяется как на практических занятиях, так и при проведении научно-исследовательской работы студентов.

Аннотация: В данном пособии определяется круг вопросов, предполагающих получение необходимых знаний по курсу «Психология личности». Рассматриваются базовые характеристики человека: индивид, личность, индивидуальность с учетом отечественных и зарубежных исследований.

Аннотация: В учебном пособии дано систематизированное изложение методологических основ дифференциальной психологии человека. Приведены результаты многочисленных эмпирических исследований, осуществленных средствами этого раздела психологии. Рассмотрены возможности корректного практического приложения дифференциально-психологических знаний с помощью предлагаемых методик.

Аннотация: Вопрос о том, целостен ли человек, до сих пор оставался спорным. Многие специалисты, обращая внимание на многозначность и разносторонность, а нередко и на противоречивость психической жизни человека, скептически относятся к возможности его целостности. В учебном пособии доктора психологических наук, профессора Н. И. Непомнящей идея целостности человека развивается в оригинальном подходе к теории и методологии и впервые убедительно доказывается и конкретизируется разносторонними эмпирическими исследованиями. Выделяются факторы, обусловливающие целостность человека, ее специфика, содержание, структура и механизмы. Рассматриваются также условия и проявления нарушения целостности (диссоциации) личности. Результаты описанных исследований целостности человека открывают новые пути и методы его изучения и кардинально значимы для практики в аспекте учета единства взаимосвязи разных сторон человека, а также достижения высших уровней целостности и гармоничности личности в процессе воспитания. Предназначена для студентов и преподавателей вузов, психологов, педагогов, философов.