Аннотация: В монографии проводится анализ экосистемного подхода к воспитанию в сфере высшего образования. Описываются перспективы, возникающие при применении экосистемного подхода в деятельности факультета, как основной структурной единицы педагогической системы вуза, заключающиеся в формировании открытого сообщества профессионалов, объединенных совместной образовательной, научно-исследовательской, творческой, добровольческой и др. видами деятельности, ориентированными на развитие компетентности будущих специалистов и укрепление статуса вуза как системообразующего социально-культурного центра регионального образовательного пространства. В работе нашел отражение опыт автора по организации системы воспитательной работы с обучающимися, проектированию локальных программно-методических документов, раскрывающих содержание и технологии воспитательной деятельности в соответствии с требованиями современных законодательных актов. Книга ориентирована на организаторов воспитательной работы в вузах, преподавателей, кураторов, лидеров студенческого самоуправления.

Аннотация: B монографии рассматривается педагогическая идея о том, что на сегодняшний день, когда молодое поколение, как и все общество находится в состоянии аномии, в состоянии потери ориентиров и конкретных целей на будущее, когда физическое здоровье, как основная база будущих успехов молодыми людьми практически не рассматривается, важным является факт психолого-педагогической фасилитации в направлении формирования направленности личности студента на формирование ценностного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни, как основы успеха в будущем. Монография предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей образовательных организаций и структур, осуществляющих процесс работы с молодежью.

Аннотация: В монографии раскрыты организационно-методические основы занятий студентов вуза легкой атлетикой во внеучебное время. В первой главе монографии представлено состояние проблемы физического воспитания студентов вуза во внеучебное время в педагогической теории и практике. Во второй главе представлено теоретическое обоснование структуры и содержания организационно-методических основ занятий студентов вуза легкой атлетикой во внеучебное время. Монография содержит педагогическую модель организации и проведения занятий по легкой атлетике среди студентов во внеучебное время. Научно-теоретические и практические результаты работы дополняют и расширяют общую концепцию физического воспитания студенческой молодежи. Монография имеет большую практическую значимость в формировании спортивной культуры и профессионально-прикладной физической подготовки студентов в процессе обучения в вузе. Монография предназначена для научных работников, преподавателей и специалистов высшей школы. Результаты работы можно широко использовать в практике физического воспитания студентов в вузе.

Аннотация: Использованный в работе комплекс физиологических методов оценки функционального состояния организма позволяет расширить информационно - методологическую базу оценки здоровья с позиции функционального подхода и теории нормы, выявить функциональные и адаптивные изменения организма студентов в динамике их обучения, установить влияние различных форм контроля знаний на функциональное состояние организма, разработать подходы и стратегию в области оптимизации здоровьесберегающего образовательного процесса ВУЗа. В работе представлена модель здоровьесберегающей гуманно ориентированной системы подготовки высококвалифицированных специалистов, разработанная д.соц. н., проф. Р.Д. Хунаговым и д. пед.н., проф. К.Д. Чермитом. Монография предназначена для специалистов, занимающихся вопросами теоретического и практического поиска путей сохранения и укрепления здоровья студентов, формированием их привержености стандартам здорового образа жизни.

Аннотация: Монография носит ориентированный на практическую деятельность характер и представляет результаты многолетней исследовательской работы по научному обоснованию как общих подходов, так и конкретных механизмов организации и проведения мониторинга состояния кондиционной физической подготовленности детей и подростков в образовательных учреждениях. В работе также рассмотрены основные направления реализации результатов мониторинга в физическом воспитании. Предназначена для специалистов в области физической культуры и спорта.