Аннотация: B учебном пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы психологии труда и управления персоналом: основы развития человека в труде, историческое развитие теории управления, лидерство и руководство в организации, деятельность руководителя в различных организационных структурах, подбор и расстановка персонала. Учебное пособие может использовать как электронный образовательный ресурс (контент) по программам дополнительного профессионального образования, профессионального обучения по программам повышения квалификации, переподготовки. Учебное пособие предназначено для слушателей курсов дополнительного образования в рамках проведения занятий по дисциплине - "Психология труда", "Управление персоналом", а также бакалавров, магистрантов, аспирантов, обучающимся по направлениям подготовки "Психология", "Менеджмент", "Государственное муниципальное управление"

Аннотация: Психология труда - одна из первых и базовых психологических дисциплин, сыгравших серьезную роль в становлении психологии как науки и прикладной отрасли. В учебном пособии отражены история дисциплины, динамика ее развития, особенности взаимодействия психологии труда с другими дисциплинами, с развивающейся социальной практикой, а также возможные перспективы дальнейшего развития. Обозначены основные контуры научной дисциплины, раскрыто содержание понятий "труд", "деятельность" и др. Также рассмотрены основные составляющие дисциплины: психология труда (в узком смысле), инженерная психология, эргономика, организационная психология, профориентация, профессиональное обучение. Обсуждаются составляющие содержания рабочих понятий психологии труда как науки - профессия, трудовой пост (специальность), рабочее место, их взаимоотношения и характеристики. Отдельные главы посвящены методологии и методам исследования. Значительное внимание уделено тактике и стратегии деятельности психолога. Обсуждается широкий круг вопросов адаптации человека к профессиональной деятельности и его становления как профессионала, раскрываются взаимосвязи изучаемых психологических феноменов, исторические тенденции изменения свойств социальных объектов и характера социального заказа, рассматриваются преобразования в организации и содержании труда человека на протяжении ХХ столетия, приводятся примеры эволюции научных парадигм, изменения отношений субъекта деятельности и организации труда. Рассматриваются ставшие актуальными вопросы профессиональной карьеры, подбора, отбора, профессионального обучения и переобучения, аттестации кадров. Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по специальностям "Психология труда", "Организационная психология", "Психология управления", "Психология служебной деятельности", а также будет полезно аспирантам, преподавателям, слушателям факультетов переподготовки, специалистам в области социологии труда, управления и развития персонала организаций.

Аннотация: В учебнике изложены основы психологии труда в соответствии с требованиями действующего государственного образовательного стандарта по данной дисциплине. Подробно рассмотрены основные разделы психологии труда, ее главные направления, проблемы, задачи. Особое внимание уделено современным исследованиям в области психологии труда. Учебник состоит из четырех основных разделов: общей характеристики психологии труда (ее предмета, объекта, метода, задач, принципов и др.), основ психологии профессиональной деятельности как главного предмета психологии труда; психологии субъекта профессиональной деятельности; "прикладной" психологии труда (профессиональная подготовка, профессиональный отбор и ориентация, профессиональное консультирование и др.) Представлен подробный терминологический словарь основных понятий психологии труда. Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов, а также практических работников, занимающихся вопросами научной рационализации профессиональной деятельности.

Аннотация: Отражены возрастные закономерности психического развития человека на различных этапах онтогенеза: от младенчества до поздней взрослости. Представлен анализ возрастного развития в соответствии с периодизацией Д.Б. Эльконина. Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по педагогическим направлениям и специальностям. Может использоваться в учебном процессе высших, средних профессиональных учебных заведений и учреждений дополнительного образования, где предусмотрено изучение возрастной психологии и психологии развития.

Аннотация: Пособие представляет собой уникальный курс, включающий в себя рабочую программу с модульной технологией, и создано на основе разработанных программ по психологии в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Каждая глава сопровождается списком ключевых слов для запоминания и повторения, вопросами и заданиями. Учебное пособие содержит также список обязательной и дополнительной литературы, примерную тематику семинаров и практических занятий, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам и зачетам, модульное деление тем.

Аннотация: В учебном пособии представлены теория и практика психологии труда, а также современные разработки наиболее актуальных проблем, связанных с поиском смысла трудовой деятельности. Несколько парадоксальные рассуждения авторов о сущности и ценности труда в современной России помогут студенту сформировать свое отношение к обсуждаемым темам, понять значимость честного квалифицированного труда для повышения чувства собственного достоинства. Первые четыре издания выходили под названием "Психология труда и человеческого достоинства". Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем интересующимся данной темой.

Аннотация: В пособие включены широко известная, но до настоящего времени не переиздававшаяся работа Д.Б.Эльконина "Детская психология" (в свое время - первый в нашей стране учебник по этой дисциплине), а также его избранные статьи. В основной части книги охарактеризованы предмет и методы детской психологии, подробно рассмотрено психическое развитие ребенка с рождения до семи лет. Приведены результаты наблюдений и экспериментальных исследований отечественных ученых, давно ставшие хрестоматийными для курса возрастной психологии. Дополнительно включенные в книгу статьи призваны ознакомить читателя с более поздними разработками Д.Б.Эльконина: его концепцией возрастной периодизации, важнейшими достижениями в изучении психологии детей раннего, дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста.

Аннотация: В представленном учебном пособии обобщены отечественные и зарубежные концепции и конкретные эмпирические исследования психического развития и формирования личности на всем протяжении онтогенеза человека от рождения до старости. Основы акмеологии изложены в рамках курса возрастной психологии, и эти две отрасли науки представлены в единстве. Данное пособие построено как хрестоматия, иллюстрирующая основные положения программы курса "Возрастная психология" выдержками из трудов классиков отечественной психологии, а также авторитетных современных исследователей в этой области.

Аннотация: Перед вами четвертое, дополненное и переработанное, издание ставшей фактически бестселлером "The Psychology of Ageing". Книгу отличают актуальность темы и доступность изложения. Помимо всестороннего анализа различных аспектов старения, она содержит грандиозное количество ссылок на новейшие исследования, четкое и ясное толкование психологических и нейрофизиологических терминов, обзор новейших тенденций в области геронтологии.

Аннотация: Учебник «Возрастная психология» представляет собой развернутый курс по дисциплине «Психология развития и возрастная психология», разработанный в соответствии с Государственным образовательным стандар­том высшего профессионального образования.В книге реализован периодизационный подход к анализу возрастного развития, методологические принципы которого заложены Л.С. Выготским, Д.Б. Элькониным. Предлагаемый учебник может быть использован при подготовке специ­алистов по ряду специальностей — «Психология», «Социология», «Соци­альная педагогика», «Социальная работа» и др.

Аннотация: Первоначальный вариант этой книги, вышедшей в 1994 г., представлял собой первую в современной отечественной психологической науке попытку создания полноценного учебника по детской психологии. Он объединил в себе научные достижения как зарубежной (3. Фрейд, А. Фрейд, Ж. Пиаже, Э. Эриксон и др.). так и российской (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев. П.Я Гальперин, Д.Б. Эльконин и др.), психологии. В учебнике представлен анализ ведущих мировых и отечественных теории психического развития, многообразный фактический материал, а также дано описание животрепещущих проблем, решаемых исследователями в области возрастной психологии. За прошедшие годы и в жизни, и в науке произошли значительные перемены. Для сохранения научно-педагогической значимости учебника, ставшего широко известным, в первоначальный текст были внесены существенные изменения и дополнения. Предназначен для студентов психологов и педагогов, учащихся педагогических колледжей, а также для всех, кто интересуется вопросами психического развития детей.

Аннотация: Учебное пособие состоит из трех частей, раскрывающих теоретические и практические проблемы возрастной психологии и особенности психического развития личности на разных возрастных этапах. К каждой теме прилагается список используемой литературы и словарь основных понятий. Кроме того, представленное пособие содержит приложение, в которое входят тестовые задания для проверки и самопроверки знаний, полученных в процессе изучения курса.

Аннотация: В хрестоматии раскрывается феноменология детства, отрочества, юности раскрывается через психологическую литературу, отражающую проблемы возраста в научных теориях и эмпирических исследованиях. Кроме того, представлены образцы исповедальной литературы, дневников философов, религиозных мыслителей, ученых, писателей, художников. Приведены также дневниковые записи наблюдений за детьми. Для студентов психолого-педагогических факультетов высших педагогических учебных заведений, психологов. Может быть полезно всем интересующимся проблемами возрастной психологии.

Аннотация: В учебном пособии по курсу возрастной психологии (психология развития) отражен полный жизненный цикл, который проходит человек. Рассматриваются: предмет и методы возрастной психологии, а также психология развития человека; возрастные закономерности в младенчестве, раннем и дошкольном детстве, младшем школьном и подростковом возрастах, юности, молодости, зрелости, пожилом возрасте и старости.