Аннотация: Монография посвящена рассмотрению проблемы развития у учащихся средней школы умений удерживать себя в речи как личность. В книге решаются вопросы использования в обучении русскому языку в средней школе таких понятий, как речевая личность, речь как индивидуально-авторский феномен. Книга обращена к специалистам в области преподавания русского языка; представляет также интерес для учителей русского языка и литературы старших классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.

Аннотация: Рассматриваются актуальные вопросы современного языкознания, связанные как с появлением новых реалий общественной жизни, так и с перестройкой научного инструментария. Обсуждаются вопросы психолингвистики, коммуникативной стилистики, теории литературно-художественного дискурса, цифровых средств коммуникации, лингвоконцептологии и т.д. Глава 1. Двуязычный индивид и культура в ракурсе психолингвистического подхода (Н. О. Золотова). Глава 2. Именования «традиционных ценностей» в русском языке: проблемы понимания и интерпретации (В. В. Волков). Глава 3. Метафора в языке, сознании и переводе (С. А. Чугунова). Глава 4. Современная лингвостилистика: традиции и перспективы (С. В. Мкртычян). Глава 5. Ереванская роза: символизация жизни и смерти в поэзии Семена Липкина (В. И. Карасик). Глава 6. Особенности репрезентации концептов «искусство» и «жизнь» в романе В.А. Каверина «Художник неизвестен» (Е. Н. Брызгалова). Глава 7. Функционирование итератива в рассказах А. П. Чехова (Н. В. Семенова). Глава 8. Цифровой дискурс: прагматика, риторика, стилистика (А. Б. Бушев). Глава 9. Поэтическая функция языка как проблема теории литературно-художественного дискурса (В. А. Миловидов).

Аннотация: Рассматриваются актуальные вопросы современного языкознания, связанные как с появлением новых реалий общественной жизни, так и с перестройкой научного инструментария. Обсуждаются вопросы психолингвистики, коммуникативной стилистики, теории литературно-художественного дискурса, цифровых средств коммуникации, лингвоконцептологии и т.д. Глава 1. Двуязычный индивид и культура в ракурсе психолингвистического подхода (Н. О. Золотова). Глава 2. Именования «традиционных ценностей» в русском языке: проблемы понимания и интерпретации (В. В. Волков). Глава 3. Метафора в языке, сознании и переводе (С. А. Чугунова). Глава 4. Современная лингвостилистика: традиции и перспективы (С. В. Мкртычян). Глава 5. Ереванская роза: символизация жизни и смерти в поэзии Семена Липкина (В. И. Карасик). Глава 6. Особенности репрезентации концептов «искусство» и «жизнь» в романе В.А. Каверина «Художник неизвестен» (Е. Н. Брызгалова). Глава 7. Функционирование итератива в рассказах А. П. Чехова (Н. В. Семенова). Глава 8. Цифровой дискурс: прагматика, риторика, стилистика (А. Б. Бушев). Глава 9. Поэтическая функция языка как проблема теории литературно-художественного дискурса (В. А. Миловидов).

Аннотация: Учебное пособие разработано по дисциплине «Основы научной деятельности» для направления подготовки 45.03.02 Лингвистика. Пособие содержит теоретический материал и практические задания по вопросам анализа учебно-педагогического дискурса мультимодальным методом. Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов в направления подготовки «Лингвистика», а также для других филологических специальностей.

Аннотация: Монография «И. И. Срезневский-методист» посвящена педагогическому наследию академика Измаила Ивановича Срезневского, первого доктора славяно-русской филологии в России. Исследование выполнено на основе не только опубликованных, но и рукописных трудов учёного, сохранившихся до нашего времени в архивах С.-Петербурга и Москвы. В книге анализируются лингводидактические взгляды И. И. Срезневского, решение им проблем грамматического образования и речевого развития юношества. В приложении впервые публикуются 13 рукописных педагогических трудов И. И. Срезневского с их научным комментарием.Книга адресована преподавателям, аспирантам и студентам педагогических специальностей, а также всем, кто интересуется историей науки и просвещения в России. Материалы монографии могут быть использованы при изучении дисциплин «Русский язык и культура речи», «Педагогика», «Методика преподавания русского языка в школе», «Педагогика и психология высшей школы».

Аннотация: Сборник включает работы известного российского лингвиста, африканиста Виктора Алексеевича Виноградова (1939-2016). В данный том вошли статьи В. А. Виноградова, посвященные проблемам общего языкознания, в том числе теории фонологических систем, сингармонизму, принципам реконструкции праязыка, контактным явлениям в языке, когнитивной лингвистике и языковым концептам.

Аннотация: Пособие содержит краткую характеристику основных видов студенческих учебно-исследовательских и научных работ, использующихся в лингво- методике методов исследования, обширную лингводидактическую библиографию по основным направлениям развития современной методики русского языка как родного в средней школе. Для студентов филологического факультета, обучающихся по направлению «Филология» (профиль «Преподавание филологических дисциплин»). Пособие также может быть полезно для учителей русского языка и литературы, работающих в различных типах общеобразовательных учебных заведений.

Аннотация: Очередной сборник научных трудов "Родная словесность в современном культурном и образовательном пространстве" включает теоретические и методические исследования по русскому языку и русской литературе, культуре Тверского края, лингвистическому и литературному краеведению, дошкольному и раннешкольному лингвистическому и литературному образованию и воспитанию. Материалы сборника адресованы преподавателям и студентам педагогических факультетов университетов и педагогических колледжей, аспирантам, школьным учителям.

Аннотация: Пособие включает программу по русскому языку для начальной школы, методические комментарии к учебникам "Русский язык. Первые уроки" для 1 класса и "Русский язык" для 2 класса, тематическое планирование и поурочные методические разработки уроков в 1-м и во 2-м классе по учебникам "Русский язык" (авт. Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина). Данные учебники русского языка соответствуют ФГОСу начального образования, является частью комплекта учебников Образовательной системы "Школа 2100" для начальной и основной школы.

Аннотация: Сборник научных трудов "Родная словесность в современном культурном и образовательном пространстве" включает теоретические и методические исследования по русскому языку и русской литературе, культуре Тверского края, лингвистическому и литературному краеведению, дошкольному и раннешкольному лингвистическому и литературному образованию и воспитанию, практические материалы к занятиям по родной словесности для разных звеньев системы образования: дошкольников, школьников, студентов. Материалы сборника адресованы преподавателям и студентам педагогических факультетов университетов и педагогических колледжей, аспирантам, школьным учителям.

Аннотация: Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. В данном пособии представлены подробные разработки уроков по всем темам курса "Русский язык. 1 класс" (авт. Т.Г.Рамзаева). Для проверки пройденного материала составлено большое количество кроссвордов с использованием загадок, даны практические работы. Материал дан в большом объеме, поэтому каждый учитель сможет выбрать для себя то, что ему необходимо для проведения урока с учетом уровня подготовки своего класса. Пособие может быть интересно и педагогам, работающим по учебникам других авторов, так как основные темы курсов совпадают.

Аннотация: Данное пособие полностью соответствует ФГОС (второго поколения) для начальной школы. В данном пособии представлены подробные разработки уроков по всем темам курса "Русский язык. 1 класс" (авторы Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова). Для проверки пройденного материала составлено большое количество кроссвордов с использованием загадок, даны практические работы. Материал дан в большом объеме, поэтому каждый учитель сможет выбрать для себя то, что ему необходимо для проведения урока с учетом уровня подготовки своего класса. Пособие может быть интересно и педагогам, работающим по учебникам других авторов, так как основные темы курсов совпадают.

Аннотация: Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. В данном пособии представлены подробные разработки уроков по всем темам курса "Русский язык. 2 класс" (автор Т.Г. Рамзаева). Для проверки пройденного материала составлено большое количество кроссвордов с использованием загадок, даны практические работы. Материал дан в большом объёме, поэтому каждый учитель сможет выбрать для себя то, что ему необходимо для проведения урока с учётом уровня подготовки своего класса. Пособие может быть интересно и педагогам, работающим по учебникам других авторов, так как основные темы курсов совпадают.

Аннотация: Данное пособие полностью соответствует ФГОС (второго поколения) для начальной школы. В данном пособии представлены подробные разработки уроков по всем темам курса "Русский язык. 2 класс" (авторы Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова). Для проверки пройденного материала составлено большое количество кроссвордов с использованием загадок, даны практические работы. Материал дан в большом объеме, поэтому каждый учитель сможет выбрать для себя то, что ему необходимо для проведения урока с учетом уровня подготовки своего класса. Пособие может быть интересно и педагогам, работающим по учебникам других авторов, так как основные темы курсов совпадают.

Аннотация: Настоящая книга известного английского лингвиста Джона Лайонза представляет собой введение в проблематику основных направлений современной лингвистики, не требующее специальных предварительных знаний. Автор рассматривает такие области теоретической лингвистики, как фонетика и фонология, грамматика и семантика; рассказывает об усвоении языка детьми, о роли языка в обществе и историческом развитии языка. В книге представлено достаточно полное критическое изложение теории трансформационной грамматики Н.Хомского - наиболее известной и наиболее развитой теории синтаксиса. Книга рассчитана в первую очередь на лингвистов всех специальностей, но может оказаться полезной для специалистов в области психологии, социологии, биологии, вычислительной математики и гуманитарных наук, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами лингвистики. Она может быть использована в качестве учебного пособия для студентов филологических вузов.

Аннотация: Вниманию читателей предлагается книга известного французского языковеда Э.Бенвениста, составленная из его работ, которые внесли выдающийся вклад в фундаментальную проблематику науки о языке. Автор описывает перспективы исследований в области теории языка, изучает проблему коммуникации и ее различные аспекты, рассматривает разновидности структуры в языках, синтаксические явления, отражение человека в языке, методы семантической реконструкции, происхождение некоторых важных терминов современной культуры и др. Тщательная работа с языковым материалом, скрупулезное знание текстов, яркое отражение идей французской школы и в то же время шаги к созданию единой концепции языка, свободной от крайностей каких-либо направлений, - все это позволяет считать Э.Бенвениста новатором лингвистического метода, труды которого сами по себе представляют целое направление. Книга адресована не только узким специалистам по теории языка, но и широкому кругу заинтересованных читателей.